L-edukazzjoni onlajn qed tkompli tikber fil-popolarità u r-reġistrazzjoni: B'antiċipazzjoni taż-żieda fir-reġistrazzjoni fl-2020, l-universitajiet bdew programmi ġodda onlajn.
Ph.D. kandidati u studenti tul il-ħajja bl-istess mod jużaw ir-riżorsi tat-tagħlim onlajn b'mod dejjem aktar regolari biex jiksbu għarfien u ħiliet ġodda. Minkejja ż-żieda apparenti fid-domanda, ħafna fornituri għadhom ibatu biex jistabbilixxu programmi tħajjar għal studenti prospettivi. Domanda dejjem tikber għall-edukazzjoni onlajn Il-Fornituri Huma Ppreparati?
Istituzzjonijiet lokali u nazzjonali, kif ukoll titani emerġenti tal-edukazzjoni onlajn u fornituri ġodda mhux ta’ grad, huma fost id-diversi kompetituri li qed jiġġieldu għal sehem mis-suq tal-edukazzjoni onlajn.
Minħabba l-kobor ta 'dawn iċ-ċaqliq fis-suq u l-kompetizzjoni li qed tintensifika li jwiegħdu, huwa possibbli li l-fornituri tal-edukazzjoni onlajn jeħtieġu aktar minn adattamenti minuri biex jgħixu, javvanzaw u jirnexxu.
F'liema pjattaforma LMS għandek tinvesti l-ħin u l-flus tiegħek? Din ir-reviżjoni tgħidlek aktar dwarha
Werrej
Forzi Maġġuri tas-Suq
Erba' forzi tas-suq primarji qed isawru mill-ġdid l-industrija tal-edukazzjoni onlajn, inkluż żieda fil-kompetizzjoni, konsolidazzjoni fost ftit organizzazzjonijiet sinifikanti, influss ta 'investimenti, u standards ta' kwalità li qed jogħlew.
Minħabba d-domanda akbar għall-edukazzjoni onlajn, in-negozju sar aktar kompetittiv, bil-fornituri jikkompetu għall-attenzjoni ta 'spettru divers ta' studenti potenzjali.
In-numru ta 'studenti rreġistrati f'korsijiet online miftuħa massivi (MOOCs) qabeż il-220 miljun sa tmiem l-2021, minn 300,000 fl-2011. In-numru ta' studenti ibridi u f'distanza biss irreġistrati f'universitajiet tradizzjonali żdied b'36 fil-mija bejn l-2012 u l-2019, u l-epidemija tal-COVID-19 fl-2020 aggravat din iż-żieda bi 92 fil-mija.
Fl-isfond ta 'żieda fid-domanda tal-istudenti, is-suq għall-edukazzjoni onlajn ikkonsolida madwar numru limitat ta' fornituri sinifikanti ta 'lawrji onlajn.
Erbgħa mill-akbar fornituri tal-edukazzjoni onlajn b'aċċess miftuħ — L-Università tan-Nofsinhar ta 'Hampshire (SNHU), Università tal-Libertà, Università tal-Gvernaturi tal-Punent (WGU), u Università tal-Grand Canyon (GCU) — raw żieda medja ta '11 fil-mija fir-reġistrazzjoni totali mill-2019 sal-2020, filwaqt li s-suq għall-programmi ta' lawrja b'mod ġenerali naqas b'madwar 3 fil-mija matul l-istess perjodu.
Madankollu, hemm kompetituri aktar ġodda u indiġeni diġitali li jikkompetu ma’ universitajiet online li jagħtu lawrji għall-istess demografija ta’ studenti. Żieda fil-finanzjament tal-kapital ta’ riskju tħeġġeġ għadd sinifikanti ta’ startups tal-edukazzjoni diġitali biex ifixklu s-suq.
Mill-2017 sal-2021, il-kapital ta 'riskju edtech fl-Istati Uniti tela' minn $ 1 biljun għal $ 8 biljun. Diversi offerti pubbliċi inizjali (IPOs) ta 'suċċess ta' kumpaniji edtech fl-2021, inkluż Coursera (bvalutati għal aktar minn $ 4 biljun), urew id-domanda tal-pubbliku għal dawn l-investimenti.
Hekk kif is-servizzi online jespandu u l-istituzzjonijiet ikomplu jaqilbu lejn tagħlim imħallat appoġġjat minn għodod diġitali innovattivi, l-investiment fl-edtech jista’ jkun pożizzjonat għat-tkabbir.
L-aspettattivi dejjem jiżdiedu għall-kwalità tal-edukazzjoni onlajn ikkontribwew għad-dinamika li tmexxi d-domanda. Pereżempju, alternattivi ġodda qed iċċajpar il-konfini bejn it-tagħlim ibbażat fuq il-lawrja u mhux il-lawrja, u joħolqu sett ġdid ta’ kompetituri edukattivi.
F'kooperazzjoni ma' Coursera, l-inizjattiva Grow with Google ta' Google tipprovdi korsijiet f'suġġetti mitluba bħad-disinn tal-esperjenza tal-utent u l-analiżi tad-dejta, u r-reġistrazzjoni żdiedet b'mod sinifikanti.
Dawn il-programmi jagħtu lill-istudenti għażliet għal programmi ta' lawrja li huma qosra u ekonomiċi. Kumpaniji tradizzjonali tal-edukazzjoni onlajn li jagħtu prijorità lil gradi jistgħu jagħżlu li jinkorporaw dawn l-offerti fl-istrateġiji tagħhom għat-tkabbir u l-kompetizzjoni.
L-istudenti qed isiru aktar astuti dwar il-qligħ fuq l-investimenti edukattivi tagħhom bħala riżultat ta 'domanda akbar u aspettattivi ta' kwalità elevati.
Għal xi studenti prospettivi, l-opportunità li jitgħallmu ħiliet mitluba tista 'tkun aktar importanti mir-reputazzjoni ta' programm jew istituzzjoni, partikolarment dawk li beħsiebhom jidħlu f'oqsma profittabbli bħall-IT.
Fl-istudju tagħna dwar is-segmentazzjoni tal-istudenti, aktar minn ħamsin fil-mija ta’ dawk li wieġbu qalu li jikkunsidraw biss li jħallsu għal programmi edukattivi b’redditu pożittiv mistenni fuq ir-riżultati tax-xogħol, filwaqt li wieħed u għoxrin fil-mija qalu li jikkunsidraw biss li jirreġistraw f’kulleġġ “l-ogħla” biex jirċievu grad.
Żewġ Movimenti Strateġiċi Li Jistgħu Jisfruttaw Opportunitajiet
Dawn il-pressjonijiet tas-suq jippreżentaw lill-fornituri tal-edukazzjoni onlajn b'potenzjal għal tkabbir, iżda sabiex jaħtfu dawn l-opportunitajiet, il-fornituri jista' jkollhom bżonn jieħdu miżuri riskjużi billi jimmodifikaw u jorjentaw mill-ġdid l-istrateġiji tagħhom.
Permezz tal-edukazzjoni onlajn, adulti ta’ etajiet differenti jistgħu jiksbu malajr il-ħiliet meħtieġa biex jimlew dawn il-pożizzjonijiet u jtejbu l-karrieri tagħhom.
Min iħaddem f'oqsma li jvarjaw mill-kura tas-saħħa sas-sigurtà ċibernetika jitħabtu biex isibu kandidati kwalifikati. Il-ħaddiema qed jevalwaw mill-ġdid il-possibbiltajiet ta’ impjieg tagħhom u qed ifittxu li jidħlu f’industriji li jħallsu ogħla.
Sorsi: https://www.mckinsey.com/
1. Tissodisfa l-ħtiġijiet tal-istudenti u tas-suq tax-xogħol
Storikament, l-istituzzjonijiet edukattivi poġġew enfasi akbar fuq it-tagħlim u l-iżvilupp tal-għarfien milli fuq il-preparazzjoni professjonali. Madankollu, l-istudenti, partikolarment dawk li jixtiequ jirreġistraw fi klassijiet onlajn, huma aktar imħassba bir-ritorn fuq l-investiment (ROI) tal-lawrja tagħhom, jew b'mod aktar speċifiku, it-tip ta 'karrieri li għalihom se tippreparahom.
Ir-rekwiżiti tas-suq tax-xogħol qed jinbidlu bl-istess mod malajr. L-istituzzjonijiet, li huma sors sinifikanti ta’ talent, għandhom jaġġustaw għal dawn il-bidliet billi jevalwaw mill-ġdid ir-rekwiżiti tal-lawrja u l-istruttura tal-programm sabiex jippreparaw aħjar lill-istudenti għall-industrija li qed tevolvi. L-istituzzjonijiet għandhom jikkunsidraw it-tliet għażliet li ġejjin:
Il-programmi għandhom jinbidlu biex jaqblu mad-domandi tas-suq. Bosta istituzzjonijiet, inklużi universitajiet online mhux ortodossi, jibnu programmi billi jużaw metodu arkajku u li jieħu ħafna ħin li tipikament huwa 'l bogħod mit-talbiet tan-negozji u l-industriji.
Dan il-metodu mhux biss jirriżulta li l-ħiliet tal-gradwati ma jkunux sinkronizzati mad-domandi tas-suq iżda rari wkoll jippermetti l-iżvilupp rapidu ta' programmi ġodda biex jissodisfaw il-lakuni fis-suq.
L-istituzzjonijiet jistgħu jibqgħu 'l quddiem mill-kurva billi jimplimentaw proċess iterattiv ta' ħolqien ta' programmi ta' "jitgħallmu u jiddisinjaw" li jinkludi l-fehim tax-xejriet attwali madwar l-industriji, l-identifikazzjoni ta' bidliet fil-ħiliet tekniċi u mhux tekniċi, u t-tfassil mill-ġdid ta' programmi eżistenti jew l-iżvilupp ta' oħrajn ġodda biex jippreparaw lill-istudenti bl-aħjar mod.
Pereżempju, bejn l-2016 u l-2019, università Messikana ddeterminat li programmi ġodda ammontaw għal 34% tar-reġistrazzjonijiet ġodda kollha.
Din l-università ffokat fuq li tiġġenera programmi ġodda billi tidentifika ċaqliq fix-xejriet tas-suq tax-xogħol u professjonijiet li qed jintalbu, tiddetermina jekk istituzzjonijiet kompetituri kinux qed joffru programmi biex jindirizzaw dawn iċ-ċaqliq tal-forza tax-xogħol, u tagħżel malajr liema programmi ġodda jipprovdu abbażi ta’ dawn il-kunsiderazzjonijiet.
L-iżvilupp ta 'programmi ġodda mbagħad ġie ċentralizzat permezz ta' tim ta 'żvilupp tal-kontenut b'aġilità (aktar milli mxerrda f'diversi "skejjel"), li jippermetti li l-produzzjoni ta' programmi ġodda titlesta f'inqas minn tliet xhur.
Għaqqad programmi ta 'lawrja ma' programmi mhux ta 'lawrja. Fis-settur tal-edukazzjoni, il-programmi li jwasslu għal ċertifikazzjoni iżda mhux grad kienu tradizzjonalment meqjusa bħala entitajiet distinti.
Kull wieħed għandu kemm benefiċċji kif ukoll żvantaġġi. Il-fornituri taċ-ċertifikati issa huma kkunsidrati komparabbli ma' istituzzjonijiet ta' edukazzjoni ogħla aktar stabbiliti minn studenti adulti.
Dan jissuġġerixxi li l-istituzzjonijiet għandhom jaqdu l-aħjar lill-popolazzjoni tal-istudenti billi jeliminaw l-ostakli bejn il-programmi tal-lawrja u dawk mhux tal-lawrja u billi joffru pakkett integrat li jinkorpora ċertifikazzjonijiet u ċertifikati li jkollhom kreditu fil-proċess ġenerali tal-kisba tal-lawrja.
L-universitajiet mhux dejjem għandhom bżonn jivvintaw ir-rota biex jiżviluppaw programmi integrati bħal dawn. L-istituzzjonijiet tradizzjonali jistgħu jikkooperaw ma’ fornituri prominenti li mhumiex lawrji bħal Udacity jew Grow with Google biex jiżviluppaw soluzzjoni komprensiva għall-istudenti.
B'kuntrast, il-fornituri mingħajr grad jistgħu jfittxu kollaborazzjoni ma 'skejjel li jagħtu lawrji sabiex l-istudenti tagħhom ikunu jistgħu, jekk hekk jixtiequ, jiksbu kreditu għall-isforzi tagħhom u javvanzaw lejn lawrja.
Pereżempju, l-Università tal-Belt ta’ New York (CUNY) ssieħbet mal-Kunsill tal-Kap Eżekuttiv ta’ New York Jobs biex tniedi l-Programm Mikro-Kredenzjali EverUp, li jgħaqqad programmi ta’ lawrja tradizzjonali ma’ intensivi onlajn ta’ 100 siegħa.
Dawn il-kredenzjali, li nħolqu bl-għajnuna tal-akbar korporazzjonijiet tal-Belt ta’ New York, huma maħsuba biex jippreparaw aħjar lill-istudenti għal impjiegi jew apprendistati billi jgħallmuhom ħiliet speċjalizzati relatati max-xogħol.
2. Ittrasforma l-ippjanar tal-karriera u s-servizzi ta' taħriġ
35 fil-mija ta’ dawk li wieġbu għall-istħarriġ tal-istudenti ta’ McKinsey ikkwotaw l-istaġnar tal-impjiegi jew il-kaċċa tax-xogħol bħala l-akbar motivazzjoni tagħhom biex jesploraw aktar edukazzjoni.
L-iskejjel onlajn jistgħu jikkomunikaw b'mod proattiv u rutina mal-istudenti biex joħolqu għanijiet ċari, jaħdmu lejn dawk l-għanijiet, u jimmodifikaw l-ipprogrammar kif meħtieġ biex jipprovdu lill-istudenti b'riżultati professjonali aktar b'saħħithom u allinjati aħjar u jżidu l-probabbiltà ta' impjieg f'pożizzjonijiet li jħallsu tajjeb.
Fil-passat, l-istudenti bdew il-ħajja professjonali tagħhom billi jagħżlu maġġuri fl-ewwel jew it-tieni sena ta 'programm ta' lawrja u jfittxu impjieg f'qasam rilevanti qabel il-gradwazzjoni.
Din il-paradigma ma tipprovdi l-ebda appoġġ prattiku għall-istudenti matul il-vjaġġi tagħhom u tassumi li l-istudenti huma infurmati dwar l-għażla tal-programmi jew il-korsijiet li jridu jagħmlu.
Partikolarment f'ambjenti diġitali fejn in-netwerking, sessjonijiet ta' informazzjoni, u forom oħra ta' espożizzjoni għal karrieri jistgħu jkunu neqsin fil-kwalità u l-kwantità, huwa improbabbli li sempliċiment tipprovdi esperjenza edukattiva bi ftit konnessjoni mal-kuntest ta' wara l-lawrja ta' student ikun biżżejjed biex jgħin lill-istudenti jiksbu miri tal-karriera.
Skont stħarriġ ta’ Strada, aktar minn terz ta’ dawk li wieġbu jagħżlu maġġuri ġdid jekk ikunu jistgħu jibdew mill-ġdid. Nies b'salarji ogħla indikaw inqas rimors dwar l-għażla primarja tagħhom.
Ikseb Skontijiet Enormi Fuq l-akbar pjattaforma LMS
Links Quick:
