F'dan l-artikolu, Qsamna l-fehmiet tagħna dwar "L-Iskola Online Huwa l-Idea Ħażina li Tirrifjuta li Tmut".
Kważi l-20 tad-distretti skolastiċi ewlenin tal-Istati Uniti se joffru alternattivi ta’ tagħlim onlajn dan it-tnaqqis. Meta mqabbel ma 'qabel l-epidemija, aktar minn nofshom se joffru aktar korsijiet full-time onlajn. A Ġibs studju jindika li x-xejra x'aktarx tkompli jew tmur għall-agħar.
Dik hija sfida. L-aħħar sentejn tal-għeluq tal-iskejjel ikkawżaw ħsara emozzjonali u akkademika sinifikanti lill-istudenti Amerikani.
L-iskejjel għandhom jiffokaw fuq metodi kreattivi biex jimlew il-klassijiet, jissoċjalizzaw iż-żgħażagħ, u jxerrdu l-ferħ tat-tagħlim kollaborattiv aktar milli joffru lill-istudenti l-għażla li jibqgħu d-dar.
Liema pjattaforma LMS hija tajba għalik? Dan l-artikolu se jispjegah aktar
Fil-passat, għadd ta’ forzi appoġġaw l-edukazzjoni onlajn, li mhux kollha kienu maħsuba biex javvanzaw l-edukazzjoni. Xi studenti u familji jippreferu t-tagħlim onlajn għal varjetà ta’ raġunijiet, inkluż it-tfittxija għal għażliet edukattivi aktar affordabbli u effettivi, it-tentattiv biex titnaqqas l-influwenza tal-għaqdiet tal-għalliema billi tikkonċentra għalliema virtwali fi stati mhux tal-unjoni, u għadd ta’ saħħa u familji. tħassib soċjali.
Xi korsijiet onlajn mill-pandemija poġġew studenti mediċi fraġli taħt stress moderat. Madankollu, xi nies qed jgħaġġlu biex jimpjegaw edukazzjoni onlajn biex iżidu r-reġistrazzjonijiet fl-iskejjel pubbliċi, li naqsu f'diversi reġjuni.
Il-prevalenza ta 'dawn il-programmi f'Los Angeles, Philadelphia, Dallas, u New York hija speċjalment allarmanti minħabba li jimmiraw lejn studenti żvantaġġati u ta' minoranza li x'aktarx li ma jkunux moqdija b'mod sproporzjonat mill-għażliet tal-iskola onlajn.
Anke jekk l-istudenti żgħażagħ b’mod partikolari qed jirkupraw mit-tnaqqis akkademiku tal-era tal-pandemija, studju reċenti sab li d-distakk bejn l-iskejjel b’faqar għoli u skejjel b’faqar baxx għadu akbar milli kien qabel l-epidemija.
Fejn ir-riċerka hija disponibbli, turi b'mod konsistenti li l-iskejjel onlajn jipproduċu kisbiet akkademiċi agħar minn skejjel pubbliċi tradizzjonali.
L-għalliema fl-iskejjel ċibernetiċi huma ġeneralment imqassma f'diversi stati u żoni tal-ħin, u l-biċċa l-kbira tal-kompiti tal-istudenti jitlestew onlajn u d-dar.
Il-kurrikuli, il-proporzjon student-għalliem, il-kwantità ta’ tagħlim reali, u jekk l-iskejjel jipprovdux għajnuna akkademika jew le huma kollha oqsma fejn hemm nuqqas ta’ informazzjoni speċifika.
Il-lezzjoni kontra t-tagħlim onlajn hija l-effetti detrimentali tal-epidemija fuq il-benessri emozzjonali u l-ħiliet soċjali tat-tfal—terz tal-amministraturi tal-iskola rrappurtaw żieda fl-imġieba tal-istudenti li tfixkel is-sena skolastika preċedenti.
Graham Browne, il-fundatur tal-Forte Preparatory Academy, innota żieda sostanzjali fl-imġieba “aggressiva jew ta’ theddida”, partikolarment fost studenti tas-sitt grad li qattgħu ammont sinifikanti tas-sentejn preċedenti onlajn.
Meta tilgħab logħob tal-bini tat-tim bħal titgħallem kif iġorr oġġett tqil fuq pont baxx, Browne qal li ra tfal jirrikorru biex jgħajtu lil xulxin waqt vjaġġ riċenti ta 'diversi jiem f'kamp immexxi mill-Fresh Air Fund. Preċedentement, sostna, huma kienu jistabbilixxu flimkien pjan għat-trasport tal-ħaġa.
B'mod partikolari, kważi nofs l-istudenti tat-tmien grad ta' Browne bl-aqwa prestazzjoni, dawk li qed jieħdu l-alġebra aktar milli l-pre-alġebra, għażlu għall-alternattiva online meta l-iskola bdiet tipprovdiha fis-sena akkademika 2020–2021 minħabba li ppermettiethom jaħdmu bil-pass tagħhom. .
Minħabba d-daqs żgħir tal-iskola, innota Browne, “li jkollok persentaġġ daqshekk għoli ta’ studenti ta’ kisba għolja assenti għandu impatt fuq it-tutoring bejn il-pari, il-moral tal-istudenti, u l-enfasi tal-iskola fuq il-bini tat-tim.”
Madankollu, l-aktar theddida immedjata qed tiffaċċja l-iskejjel charter virtwali għall-profitt, li huma magħrufa għall-kwalità baxxa tagħhom u li 30 fil-mija biss minnhom laħqu l-istandards tal-prestazzjoni tal-iskejjel tal-istat qabel il-pandemija, meta mqabbla ma’ 53 fil-mija tal-iskejjel virtwali mmexxija mid-distrett.
Waqt l-illokkjar tal-iskejjel, meta l-iskejjel tradizzjonali sabuha diffiċli biex jipprovdu edukazzjoni onlajn, dawn l-istituzzjonijiet, li jinvolvu ruħhom ħafna fir-reklamar, raw żieda fir-reġistrazzjoni. Fl-aħħar sena, ir-reġistrazzjoni żdiedet b'45 fil-mija għal 157,000 student fl-akbar netwerk għall-profitt fl-Istati Uniti.
It-tfal jeħtieġu l-aktar opportunitajiet għal edukazzjoni prattika u l-opportunità li jippruvaw affarijiet ġodda. Barra minn hekk, minħabba t-tixrid kontinwu tal-varjanti tal-Covid-19, l-iskejjel iridu jżommu protokolli ta’ sigurtà rassikuranti.
Issa huwa ż-żmien li l-iskejjel jimplimentaw strateġiji ta’ tagħlim impenjattivi, bħal dawk użati minn skola b’faqar għoli fil-Bronx li tuża x-xmara bħala laboratorju tax-xjenza u mid-distrett tal-iskola ta’ Leander, Texas, li inkarigat lill-istudenti tal-iskola sekondarja biex jiżviluppaw strateġija kontra l-bullying filwaqt li fl-istess ħin jiġu kkultivati mexxejja futuri.
Dawn l-inkarigi jistgħu jiġu kkonvertiti għal format ibridu billi l-istudenti jkunu jistgħu jlestu porzjon minnhom onlajn filwaqt li jżommu enfasi kbira fuq il-parteċipazzjoni personalment.
Kuntrarju għat-teorija edukattiva bażika hija t-tħaddan rapidu tal-edukazzjoni bbażata fuq l-internet. L-esperjenza wriet in-nuqqasijiet sinifikanti tagħha. Superviżjoni insuffiċjenti mill-istat tipprevjeni l-okkorrenza tagħhom.
Qabel ma jipproċedu, riċerkaturi indipendenti għandhom jiġu kkumpensati biex jiffinanzjaw u jwettqu studju biex jikxfu kwalunkwe benefiċċju potenzjali. L-iskejjel għandhom jagħmlu dak kollu possibbli biex iżommu lill-istudenti fil-klassi sa dak iż-żmien.
X'jiġri jekk tista' takkwista l-aqwa pjattaforma LMS bi skont ta' 50%? Ikklikkja hawn biex tikseb kupuni ta' skont u tiffranka l-flus
Links Quick:
