F'dan l-essay, tajt l-opinjonijiet tiegħi dwar "Għaliex il-futur tal-edukazzjoni onlajn jidher sabiħ?"
Għalkemm ikkawżat kwistjonijiet enormi fl-istadji bikrija tal-pandemija, regolarment nisma li t-tagħlim mill-bogħod huwa t-triq tal-futur. X'se jinbidel, eżattament? tpoġġa l-ewwel fuq Kwora, pjattaforma għall-qsim tal-għarfien li tħeġġeġ lill-utenti jitgħallmu minn xulxin u jiksbu fehim aħjar tad-dinja.
Fl-aktar minn 15-il sena ta’ esperjenza tiegħi fit-tagħlim onlajn, spiss innutajt l-istess xejra. Għal nies li ma jistgħux jattendu klassi reali, l-esperjenza onlajn hija "l-aqwa ħaġa li jmiss," skont Online Ed 1.0, li tiffoka fuq tipprova toħloq mill-ġdid l-esperjenza tradizzjonali filwaqt li tkun kemmxejn qasira.
Rajna dan meta MOOCs bikrija ngħataw permezz ta’ webcams fis-swali tal-lectures, formati ta’ klassi voice-over-PowerPoint, eċċ.
L-edukazzjoni onlajn 2.0 tibda meta l-istituzzjonijiet jibdew jiddependu ħafna fuq il-benefiċċji tat-teknoloġija u jieqfu jagħmlu skużi għal kif tvarja mill-klassi tradizzjonali.
Liema pjattaforma LMS għandek tuża? Sir af f'dan l-artikolu
F'dan il-punt, il-parteċipazzjoni tal-istudenti żdiedet b'mod sinifikanti. Pereżempju, hemm aktar ċansijiet għall-istudenti biex jipprovdu feedback u spiss jistaqsu mistoqsijiet, kif ukoll aktar modi kif jidderieġu l-użu tat-teknoloġiji fuq l-iskrin.
Online Ed 3.0 jikseb trazzjoni hekk kif in-negozji jipprovdu għodod, kontenut u esperjenzi biss għall-pjattaforma online.
Bħala riżultat tat-tifqigħa bikrija, id-distretti u l-għalliema ġew imdaħħla fl-Online Ed 1.0 malajr. Huma ngħataw il-kompitu li jirrikreaw l-esperjenza personalment onlajn b’ħin limitat ta’ preparazzjoni u għadd ta’ diffikultajiet oħra biex jegħlbu (jippruvaw isibu aċċess għall-apparat u l-internet għall-istudenti, jittrattaw ir-realtajiet tal-pandemija fi djarhom u l-familji tagħhom).
Bosta edukaturi għażlu Online Ed 2.0 minħabba drawwa, esperjenza, u xewqa qawwija li jtejbu l-ambjent tat-tagħlim. Madankollu, tlifna l-esperjenzi 2.0/3.0, li fil-fatt se jinfluwenzaw il-futur tat-tagħlim onlajn.
Allura, x'se jinvolvi l-futur hekk kif l-edukaturi jsiru aktar deliberati u jirriflettu lejn l-edukazzjoni onlajn?
1) Wisa 'ta' offerti u aċċess
L-eliminazzjoni tar-restrizzjonijiet ġeografiċi u fiżiċi żżid sostanzjalment il-potenzjal tal-edukazzjoni onlajn. Pereżempju, in-numru ta 'programmi fakultattivi u attivitajiet ta' wara l-iskola li jistgħu jiġu offruti fi skola tan-nofs li tinsab fiżikament huwa estremament limitat.
Kull wieħed jeħtieġ klassi u għalliem, għalhekk biex saħansitra jitqies prattikabbli, irid ikun hemm mill-inqas 30 parteċipant. Barra minn hekk, għandek bżonn għalliem li jkun lest li jittratta s-suġġett, isib u joħloq attivitajiet, u jagħmel kull ħaġa oħra.
Madankollu, irrispettivament minn jekk huwiex disinn grafiku, robotika, tisjir, jew suġġett ieħor, huwa pjuttost sempliċi li ġġib flimkien online il-ftit studenti f'kull skola b'interess speċifiku ħafna.
Numru żgħir ta’ tfal fi kwalunkwe skola jistgħu jkunu fost l-eluf ta’ studenti li jgawdu din il-lezzjoni jew attività. L-internet jippermetti espansjoni kbira tas-servizzi.
Il-varjazzjonijiet, għalhekk, isiru għodod ta 'tagħlim eċċellenti. Student li japprezza l-qari tal-fantaxjenza jista’ jsib lin-nies tiegħu jew tagħha fi grupp ta’ kotba tax-xjenza u mbagħad jara dan l-impenn mal-qari u t-tagħlim jitlaq lura f’suġġetti oħra.
Student li ma kienx interessat f'suġġett regolari tal-kompjuter jista' jsib disinn megħjun mill-kompjuter estremament impenjattiv.
Fil-futur, se jkun hemm ħafna aktar opportunitajiet ta’ tagħlim onlajn, u l-personalizzazzjoni se jkollha l-abbiltà li verament timpenja ruħha u timmotiva lill-istudenti jkunu fejn ikunu.
2) Parteċipazzjoni Personalizzata
Ir-riċerka edukattiva turi żewġ fatti dwar il-parteċipazzjoni fil-klassi: aktar ma jipparteċipaw studenti, aħjar jagħmlu. Madankollu, il-maġġoranza l-kbira tal-istudenti jirregolaw lilhom infushom u ma jikkontribwixxux kemm jistgħu.
U hemm bosta vantaġġi għall-iskola online f'dan il-każ. Fi klassi tradizzjonali, tpoġġi lilek innifsek hemmhekk meta tistaqsi mistoqsija, toffri spjegazzjoni, jew tfittex għajnuna barra mill-klassi.
Int fuq il-palk meta tgħolli idejk, meta tindirizza l-klassi, u meta tidher titkellem mal-għalliem wara l-klassi.
Madankollu, hemm bosta għażliet ta 'parteċipazzjoni onlajn. Hemm possibbiltajiet għal kmamar separati, diskussjoni privata, u stħarriġ anonimu. Hemm modi sempliċi biex iżżomm kont ta’ min kien attiv u min kien inattiv u biex joffri l-inkoraġġiment meħtieġ.
Meta kont qed ngħallem lill-għalliema biex ngħallem onlajn, l-aktar tħassib komuni li smajt kien li se jitilfu l-interazzjoni mal-istudenti. Madankollu, wara ġimgħa jew tnejn ta 'edukazzjoni onlajn, l-istudenti kienu jgħidu li kienet ferm aktar interattiva minn kull ħaġa li kienu ltaqgħu magħhom qabel.
3) Modalitajiet Multipli
Hemm attivitajiet u wirjiet innumerabbli li jistgħu jintużaw biex jinħolqu korsijiet u esperjenzi diversi u attraenti ħafna bl-użu tat-teknoloġija.
Il-ħila li jamministraw, jikklassifikaw, u jirrispondu f'ħin reali għal mini-kwizzijiet u assenjazzjonijiet tagħti lill-għalliema opportunitajiet bla xkiel biex jiddifferenzjaw l-istruzzjoni jew sempliċiment jidderieġuha fid-direzzjoni tal-ħtieġa. Huwa sempliċi li tibgħat u tintegra awdjo u vidjo.
L-istudenti jistgħu jaraw u jimpenjaw ruħhom ma 'mudelli 3-D ta' okkorrenzi xjentifiċi. Anke qabel ma tesplora r-realtà miżjuda u virtwali, li t-tnejn qed joqorbu malajr, dan huwa l-każ.
Hemm possibbiltajiet bla tarf għall-għalliema biex jagħtu lezzjonijiet u attivitajiet online, u għadna kif scratch the wiċċ. Meta l-istudenti jistgħu jinteraġixxu direttament mal-kontenut tas-suġġett, jitgħallmu bl-aktar mod effiċjenti.
U wasalna f'punt fejn it-tfal jistgħu mhux biss jiksbu għajnuna viżiva ta' kwalità għolja bil-faċilità iżda wkoll jibdew jikkontrollaw u jinteraġixxu magħhom.
Fejn l-attivitajiet jistgħu jagħmlu użu minn awdjo, vidjo, u grafika diġitali biex iħossuhom aktar ħajjin u awtentiċi, u fejn ir-reazzjonijiet jew l-opinjonijiet tal-istudenti jistgħu jaffettwaw dak li jseħħ wara. Huwa estremament eċċitanti.
X'jiġri jekk tista' takkwista l-aqwa pjattaforma LMS bi skont ta' 50%? Ikklikkja hawn biex tikseb kupuni ta' skont u tiffranka l-flus
Links Quick:
