In dit artikel hebben we onze mening gedeeld over "Online onderwijs is het slechte idee dat weigert te sterven".
Bijna alle 20 van de beste Amerikaanse schooldistricten zullen dit najaar online leeralternatieven aanbieden. In vergelijking met voor de epidemie zal meer dan de helft van hen meer voltijdse online cursussen aanbieden. EEN Chalkbeat onderzoek geeft aan dat de kans het grootst is dat de trend zich voortzet of erger wordt.
Dat is een uitdaging. De afgelopen twee jaar hebben de schoolsluitingen aanzienlijke emotionele en academische schade toegebracht aan Amerikaanse studenten.
Scholen zouden zich moeten richten op creatieve methoden om klaslokalen te vullen, jongeren te socialiseren en het plezier van samenwerkend leren te verspreiden in plaats van leerlingen de mogelijkheid te bieden om thuis te blijven.
Welk LMS-platform past bij jou? Dit artikel legt het meer uit
In het verleden heeft een aantal krachten online onderwijs ondersteund, die niet allemaal bedoeld waren om het onderwijs vooruit te helpen. Sommige studenten en gezinnen geven om verschillende redenen de voorkeur aan online leren, waaronder de zoektocht naar meer betaalbare, effectieve onderwijsopties, de poging om de invloed van lerarenvakbonden te verminderen door virtuele leraren te concentreren in niet-vakbondsstaten, en een aantal gezondheids- en sociale zorgen.
Sommige online cursussen sinds de pandemie hebben medisch kwetsbare studenten onder matige stress gebracht. Sommige mensen haasten zich echter om online onderwijs in te zetten om het aantal inschrijvingen op openbare scholen te vergroten, wat in verschillende regio's is afgenomen.
De prevalentie van deze programma's in Los Angeles, Philadelphia, Dallas en New York is vooral verontrustend omdat ze gericht zijn op kansarme en minderheidsstudenten die waarschijnlijk onevenredig weinig worden bediend door online schoolopties.
Ook al herstellen vooral jonge leerlingen van de academische inzinking van het pandemische tijdperk, uit een recent onderzoek bleek dat de kloof tussen scholen met een hoge en een lage armoede nog steeds groter is dan vóór de epidemie.
Waar onderzoek beschikbaar is, blijkt consequent dat online scholen slechtere academische prestaties leveren dan traditionele openbare scholen.
Leraren op cyberscholen zijn meestal verspreid over verschillende staten en tijdzones, en de meeste taken van de studenten worden online en thuis voltooid.
De curricula, de leerling-leraar-ratio's, de hoeveelheid echt onderwijs en of de scholen al dan niet academische hulp bieden, zijn allemaal gebieden waarop specifieke informatie ontbreekt.
De les tegen online leren zijn de schadelijke effecten van de epidemie op het emotionele welzijn en de sociale vaardigheden van kinderen - een derde van de schoolbestuurders meldde een toename van storend gedrag van leerlingen in het afgelopen schooljaar.
Graham Browne, de oprichter van de Forte Preparatory Academy, constateert een aanzienlijke toename van 'agressief of bedreigend' gedrag, met name onder zesdeklassers die de afgelopen twee jaar een aanzienlijk deel van hun leven online hadden doorgebracht.
Bij het spelen van teambuildingspellen, zoals leren hoe je een zwaar voorwerp over een lage brug moet dragen, zei Browne dat hij tijdens een recente meerdaagse excursie naar een kamp van het Fresh Air Fund kinderen tegen elkaar zag schreeuwen. Eerder, zo beweerde hij, zouden ze samen een plan hebben opgesteld om het ding te vervoeren.
Het is zorgwekkend dat bijna de helft van de best presterende leerlingen van de achtste klas van Browne, degenen die algebra volgden in plaats van pre-algebra, koos voor het online alternatief toen de school het in het academiejaar 2020-2021 begon aan te bieden, omdat ze hierdoor in hun eigen tempo konden werken .
Vanwege de kleine omvang van de school, merkte Browne op, "heeft zo'n hoog percentage goed presterende studenten afwezig zijn, een impact op peer tutoring, studentenmoraal en de nadruk van de school op teambuilding."
De meest directe dreiging wordt echter geconfronteerd met virtuele handvestscholen met winstoogmerk, die bekend staan om hun lage kwaliteit en waarvan slechts 30 procent voldeed aan de prestatienormen van openbare scholen voorafgaand aan de pandemie, vergeleken met 53 procent van de virtuele scholen die door het district worden beheerd.
Tijdens schoollockdowns, toen traditionele scholen het moeilijk vonden om online onderwijs aan te bieden, zagen deze instellingen, die veel reclame maken, een toename van het aantal inschrijvingen. In het afgelopen jaar steeg het aantal inschrijvingen met 45 procent tot 157,000 studenten bij het grootste for-profit netwerk in de Verenigde Staten.
Kinderen hebben de meeste mogelijkheden nodig voor praktisch onderwijs en de mogelijkheid om nieuwe dingen te proberen. Bovendien moeten scholen, gezien de voortdurende verspreiding van Covid-19-varianten, geruststellende veiligheidsprotocollen hanteren.
Dit is het moment voor scholen om boeiende leerstrategieën te implementeren, zoals die worden gebruikt door een school in de Bronx waar veel armoede heerst en die de rivier gebruikt als een wetenschappelijk laboratorium, en door het schooldistrict in Leander, Texas, dat middelbare scholieren de opdracht gaf om een strategie tegen pesten en tegelijkertijd toekomstige leiders cultiveren.
Deze opdrachten kunnen worden omgezet in een hybride formaat door studenten toe te staan een deel ervan online te voltooien, terwijl de nadruk blijft liggen op persoonlijke deelname.
In tegenstelling tot de fundamentele onderwijstheorie is de snelle omarming van internetgebaseerd onderwijs. De ervaring heeft de aanzienlijke tekortkomingen ervan aan het licht gebracht. Onvoldoende staatstoezicht voorkomt dat ze voorkomen.
Alvorens verder te gaan, moeten onafhankelijke onderzoekers worden gecompenseerd om onderzoek te financieren en uit te voeren om mogelijke voordelen aan het licht te brengen. Scholen moeten er alles aan doen om leerlingen tot die tijd in de klas te houden.
Wat als u het beste LMS-platform zou kunnen verwerven met 50% korting? Klik hier om kortingsbonnen te krijgen en geld te besparen
Quick Links:
