Think Marktonderzoek toekomst (MRFR), de "Online Education Market Information by Learning Type, by Components, by Vertical, and Region - Forecast to 2030" markt zal in 197.64 USD 2030 miljard bereiken, met een samengestelde jaarlijkse groei van 22.7 procent.
Inhoudsopgave
De online onderwijsmarkt in 2030
Marktaandeel:
De industrie zal naar verwachting gedurende de prognoseperiode profiteren van het toenemende gebruik van machine learning en kunstmatige intelligentie in online onderwijs.
Machine learning en kunstmatige intelligentie winnen aan populariteit onder online leerplatforms omdat ze de levering van gepersonaliseerd materiaal mogelijk maken op basis van de voorkennis van elke student in plaats van een one-size-fits-all aanpak.
Bovendien is het door machine learning te combineren met kunstmatige intelligentie in staat om snel enorme hoeveelheden gegevens te analyseren, patronen en trends te identificeren en leerervaringen continu te verbeteren en te vergroten.
Bovendien helpt het bij het stroomlijnen, vereenvoudigen en behendig produceren van cursussen zonder in te leveren op kwaliteit.
Exclusief uitgelicht in de markt USP:
Marktbeperkingen
Een grotere acceptatie van de ontwikkeling van vaardigheden en werkgelegenheid zal de marktgroei gedurende de voorspelde periode stimuleren. Werkende professionals concentreren hun inspanningen op het ontwikkelen van vaardigheden om hun carrière vooruit te helpen en waarde toe te voegen aan hun kennis.
Deze trend is inderdaad zichtbaar bij werkende volwassenen van alle leeftijden. Dit komt omdat, in tegenstelling tot traditionele klaslokalen, digitale cursussen studenten in staat stellen om op elk moment en vanaf elke locatie toegang te krijgen tot de inhoud.
Als gevolg hiervan zal de markt blijven groeien als gevolg van een toenemend gebruik van de ontwikkeling van vaardigheden via online inloggegevens op digitale platforms, met name in tier 1-steden.
Er is onvoldoende infrastructuur om de markt te beperken
Marktbeperkingen tijdens de projectieperiode kunnen onder meer een gebrek aan infrastructuur en een kritieke leeromgeving zijn.
Het obstakel van de markt: een gebrek aan face-to-face interacties
Tijdens de prognoseperiode kunnen de uitdagingen op de markt bestaan uit een gebrek aan face-to-face interacties bij online leren, de behoefte aan meer zelfmotivatie, de opname van theoretische kennis, een gebrek aan praktische kennis, een gebrek aan online onderwijsdiensten voor de blind en doof, problemen met de kwaliteit van het onderwijs en weinig controle van leraren over studenten.
De studie beschouwd marktsegmentatie:
De wereldwijde markt voor online onderwijs is gesegmenteerd op verticaal, leertype, producttype en componenttype.
De markt voor online onderwijs is gesegmenteerd in twee segmenten: software en hardware.
De markt voor online onderwijs is gesegmenteerd in twee productcategorieën: diensten en inhoud.
De markt voor online onderwijs is opgedeeld in twee segmenten: asynchroon en synchroon leren.
De markt voor online onderwijs is gesegmenteerd in branches zoals professionals, industrie, hoger onderwijs en basis- en secundair onderwijs.
Analyses per regio:
Noord-Amerika is goed gepositioneerd om marktleider te worden op het gebied van online onderwijs.
Noord-Amerika zal gedurende de prognoseperiode de markt voor online onderwijs blijven domineren. De beschikbaarheid van zeer geavanceerde internetinfrastructuur, de aanwezigheid van een gevestigde infrastructuur, de aanwezigheid van hoogopgeleide arbeidskrachten, de groeiende vraag naar en acceptatie van BYOD-beleid onder zakelijke ondernemingen, de aanwezigheid van belangrijke spelers, de aanwezigheid van topuniversiteiten, de beschikbaarheid van zeer geavanceerde internetinfrastructuur, toegenomen concurrentie tussen serviceproviders, belangrijke spelers die verbeterde gegevensbeveiliging bieden door een uitstekende gegevensbescherming te garanderen
In APAC wordt voorspeld dat de markt voor online onderwijs in een respectabel tempo zal groeien.
Gedurende de prognoseperiode zal de markt voor online onderwijs in de APAC-regio een uitzonderlijke groei doormaken.
Toegenomen internetgebruik, toegenomen acceptatie van smartphones, de aanwezigheid van geavanceerde economieën zoals Japan, China en India, een groot aantal onderwijsinstellingen, toegenomen gebruik van online onderwijsdiensten, toegenomen acceptatie van op de cloud gebaseerde slimme leeroplossingen tijdens de pandemie, aanzienlijk investeringen in de aanleg van IT-infrastructuur en ontwikkelingen in de onderwijssector, zoals leermanagement.
De impact van COVID-19 op de wereldwijde markt voor online onderwijs
De verspreiding van COVID-19 kwam de online onderwijssector ten goede. Scholen, hogescholen en andere instellingen werden gedwongen te sluiten als gevolg van de verspreiding van het virus, waardoor de vraag naar online instructie toenam.
industry News
Het ACCESS-programma aan de Mississippi State University heeft onlangs zijn reikwijdte uitgebreid door online verrijkingscursussen aan te bieden. Alle studenten van 14 jaar en ouder, ongeacht hun handicap of academische achtergrond, zijn welkom om zich in te schrijven voor de cursus.
Dit programma helpt studenten bij het ontwikkelen van zelfredzaamheidsvaardigheden, het verbeteren van functionele levensvaardigheden, het vergroten van de onafhankelijkheid, het vergroten van de bereidheid tot studeren en werk, en het verbeteren van functionele levensvaardigheden.
Deze online cursus vereist slechts een kort registratieproces en is beschikbaar tijdens de zomer-, lente- en herfstsemesters op MSU.
Quick Links:
