W tym artykule podzieliłem się tytułem „Niebezpieczeństwa edukacji online: konsekwencje uczenia się poprzez cyfryzację”.
W wyniku COVID-19 epidemii, rosnącej izolacji społecznej i zamykania szkół, technologia stała się ostatecznym celem dla wszystkich. Od zakupu po edukację – wszystko stało się wirtualne.
Chociaż naukowcy uznali znaczenie ciągłości edukacji, zaniedbali wady wirtualnej edukacji w dzisiejszym środowisku.
Epidemia wywarła ogromny wpływ na oblicze oświaty. Na całym świecie ponad 1.2 miliona uczniów przeszło na naukę online. W wyniku rozwoju e-learningu zarówno w publicznych, jak i prywatnych instytucjach edukacyjnych, powstały cyfrowe platformy edukacyjne.
Działania takie nie zrekompensowałyby jednak niedogodności związanych z rosnącą liczbą platform e-learningowych.
Niebezpieczeństwa edukacji online: konsekwencje uczenia się poprzez cyfryzację
Jakie są negatywne konsekwencje przejścia na technologię cyfrową?
W edukacji online interakcje dzieci z nauczycielami są ograniczone. Choć oczywiste jest, że technologia stymuluje uczniów, jej wadą jest to, że daje dzieciom mnóstwo możliwości, co może łatwo doprowadzić do ich odwrócenia uwagi.
Obecnie uczniowie są świadomi technologii i mogą łatwo znaleźć w Internecie gry i inne informacje, które ich zainteresują.
Nadmierny czas przed ekranem może skutkować nadpobudliwością lub niestabilnością emocjonalną. Czas snu uczniów ulega skróceniu w wyniku zwiększonego narażenia na ekran.
Pomimo faktu, że nie przeprowadzono kompleksowego badania w celu określenia optymalnej ilości czasu spędzanego przed ekranem przez dzieci, dostępność edukacji za pośrednictwem platform cyfrowych spowodowała wydłużenie czasu spędzanego przed ekranem przez uczniów.
Nie mając wyboru, rodzice i nauczyciele muszą zwracać uwagę na wczesne oznaki nadmiernej stymulacji, takie jak niemożliwy do opanowania stres i trudności w radzeniu sobie ze wahaniami nastroju.
Uczniowie rozwijają umiejętności analitycznego myślenia poprzez indywidualną naukę, a wspólne rozwiązywanie problemów poprawia harmonię i braterstwo dzieci.
Uczą się pracy w zespole i podejmowania wspólnej odpowiedzialności. Doświadczenie w klasie jest niezbędne, aby rozwój dziecka był pomyślny.
Z drugiej strony internetowe platformy edukacyjne stwarzają ryzyko, że dzieci będą zbyt pochłonięte edukacją wirtualną i stracą zainteresowanie nauką w klasie.
Chociaż technologia była w ostatnich latach stałym towarzyszem uczniów, nie może ona zastąpić interpersonalnego doświadczenia uczenia się, jakie zapewnia prawdziwa sala lekcyjna.
Chociaż dzieci są świadome postępu technologicznego, nie wszyscy nauczyciele są tego świadomi. Nauczyciele byli odpowiednio przygotowani do zarządzania platformami edukacyjnymi już w czasie pierwszej fali pandemii, kiedy edukacja online była jeszcze w powijakach.
Z drugiej strony, nauczyciele musieli wypróbować nowe strategie nauczania, aby się do nich zaaklimatyzować.
Większość oprogramowania edukacyjnego jest przeznaczona do użytku osobistego. W rezultacie dzieci są bardziej zaabsorbowane programem komputerowym niż interakcjami z rówieśnikami lub kontaktami interpersonalnymi z nauczycielami i kolegami z klasy.
Niedorozwój umiejętności komunikacyjnych u dzieci jest produktem ubocznym tej metody uczenia się. Młodemu pokoleniu brakuje już umiejętności komunikacji interpersonalnej.
Nauczyciele powinni podjąć wspólne wysiłki, aby włączyć aplikacje edukacyjne do wirtualnej klasy, aby zapewnić uczniom atrakcyjne doświadczenia edukacyjne. W większości zakładów pracy bardzo poszukiwani są pracownicy utrzymujący przyjazne relacje społeczne.
W rezultacie obawa związana z brakiem komunikacji na zajęciach jest uzasadniona.
Chociaż wiedza i technologia uzupełniają się, nie są synonimami. Uczniowie mający łatwy dostęp do gadżetów elektronicznych są z nimi lepiej zaznajomieni niż uczniowie, którzy ich nie mają.
Dzieci dorastające w rodzinach stabilnych finansowo mają przewagę nad tymi, które dorastają w rodzinach niepewnych finansowo. Dodatkowo na rozbieżność wpływa bariera edukacyjna pomiędzy dziećmi o różnym pochodzeniu.
W rezultacie musimy ustalić, czy postęp w aplikacji edukacyjnej odpowiada rosnącemu zrozumieniu przedmiotu.
Bez niezbędnych umiejętności nie będziesz w stanie przekształcić swoich informacji w wiedzę. Aby ułatwić zrozumienie, niezbędne są dokładne zapytania i dokładna interpretacja materiałów badawczych.
Ponieważ Internet dostarcza różnorodnych badań na ten sam temat, hamuje zdolność kreatywnego myślenia, ponieważ nie zachęca do wyjścia poza schematy i próbowania różnych podejść.
Dzieci z deficytem uwagi
Technologia jest błogosławieństwem, jeśli jest dostępna. Jednak w innych domach brakuje dostępu do telefonów, tabletów i laptopów. Staje się wówczas barierą, pogłębiającą przepaść cyfrową. Bez stabilnego połączenia internetowego korzystanie z komputera może być trudne.
W dzisiejszym środowisku dzieci muszą umieć rozmawiać w więcej niż jednym języku. Pomimo dużej liczby dostępnych aplikacji do nauki języków, przedmiotowi brakuje praktyczności.
Nowego języka nie można nauczyć się bez częstych ćwiczeń w gronie rówieśników i grup społecznych. Ucząc się języka, uczeń pomija cechy gramatyczne i sformułowania napięte.
Aplikacje mobilne zapewniają ograniczoną, jeśli w ogóle, informację zwrotną. Prawie wszystkie aplikacje mobilne automatycznie przekazują informację zwrotną na podstawie wyniku specjalisty. W rezultacie nauka języków online może być bardziej wymagająca niż nauczanie stacjonarne.
Od czasu wprowadzenia cyfryzacji zakres uwagi ludzi znacznie się zmniejszył. Teraz, gdy każdy materiał jest na wyciągnięcie ręki, ludzie odeszli od zwyczaju czytania ogromnych podręczników w poszukiwaniu najdrobniejszych szczegółów.
Krótki czas skupienia uwagi jest jak termit, który pożera koncentrację młodszego pokolenia.
Nauka online wymaga samodyscypliny i motywacji. Motywowanie i dyscyplinowanie młodych uczniów to nawyki, które trudno wpoić. W rezultacie wymagają stałego nadzoru osoby dorosłej.
Pracujący rodzice nie są w stanie poświęcić wystarczającej ilości czasu swoim dzieciom, przez co je porzucają. Aby utrzymać zdrową i ciągłą aktywność edukacyjną online, należy nauczyć się równoważyć pracę i wypoczynek.
Ponieważ edukacja online kładzie większy nacisk na teorię niż na praktykę, brakuje jej niezbędnej praktyki i wiedzy. Studenci mają obowiązek słuchania podcastów oraz oglądania filmów i filmów dokumentalnych na platformach e-learningowych, lecz nie otrzymują niezbędnego sprzętu ani udogodnień do przeprowadzania eksperymentów.
Ze względu na to, że nauka online ogranicza studentom możliwości uczenia się od profesjonalistów, przystępują oni do branży z jedynie podręcznikową znajomością tematu i nie są w stanie podejmować dynamicznych decyzji.
W tych nieprzewidywalnych czasach edukacja online to jedyny sposób, w jaki uczniowie mogą utrzymać dobrą formę w nauce. Szkoły zostały zamknięte na dłuższy czas, a ponowne otwarcie jest niejasne i niewygodne dla rodziców zaniepokojonych narażeniem swoich dzieci na wirusy.
Szybkie linki:
