У овом чланку сам поделио 10 неповратних трендова е-учења
„Учење на даљину, образовање на даљину“ се односи на провођење много времена испред екрана рачунара. Можете слушати унапред снимљена предавања и видети своје предаваче како говоре на часу.
Овако научите да поделите свој дом и школу: интерактивне пројекте је тешко одржавати због тога зум и проблеми са интернет конекцијом.
Е-учење је дао потпуно ново значење концепту који постоји већ дуже време: учење.
Недавно је дошло до значајног повећања употребе учења на даљину на свим нивоима. Ово је наставницима дало нове погледе на е-учење. У одређеним случајевима, показало се тешким навођењем е-учења на посао. На другим местима, е-учење је отворило нова врата.
Многа предузећа и организације тренутно користе трендовске трендове е-учења који постају све присутнији како се приближавамо 2021. години. Очекује се да ће неке од ових модрица брзо проћи. Овакви трендови у е-учењу ће се задржати само у ограниченом периоду. Они ће нестати исто тако брзо као што су се појавили.
Други трендови су, с друге стране, доказали да се могу наставити дуго. Они воле да користе најсавременију технологију како би онлајн образовање учинили доступнијим ученицима из свих сфера живота и како би им помогли да остану у школи. Они који не буду успели да одрже корак са таквим развојем догађаја биће остављени.
Преглед садржаја
Следи 10 неповратних трендова е-учења који се не могу преокренути:
- Мобилно учење (М-леарнинг)
- микроучење
- Виртуелна стварност (ВР) и проширена стварност (АР)
- Повећана доступност за све студенте на мрежи
- Корисник генерише садржај
- Гамификација и учење засновано на игрици (ГБЛ)
- Персонализовано учење
- Виртуелне конференције
- Колаборативно е-учење
- Друштвено учење
Мобилно учење (М-учење)
Према Леарнинг Хоусе-у, 67 одсто студената ће завршити рад на курсу на мрежи користећи мобилни уређај. Када претражују нови курс е-учења, 87 процената потенцијалних студената користи мобилни уређај. Ученици желе да могу да уче док су у покрету, користећи само своје мобилне уређаје.
Мобилни уређаји чине више од половине укупног веб саобраћаја (не укључујући таблете). Систем за управљање учењем, најшире коришћени софтвер за е-учење, почео је са приступом рачунару (ЛМС).
Ови софтверски системи су започели са административним функцијама као што су присуство и оцењивање и развили су се у платформе за испоруку материјала за учење. Како се трендови е-учења прелазе на мобилно учење, ЛМС је приморан да прилагођава своје системе.
Како се приступ интернету само са мобилних уређаја шири, е-учење ће пратити компаније као што су стримовање забаве, куповина и можда навигација. У будућности, е-учење ће постати мобилније и једноставније за коришћење.
микроучење
Распон пажње: Људи имају веома кратак распон пажње. Најпопуларнији трендови су „залогаји“ вести, забаве и друштвеног материјала које људи воле да деле. Програми микроучења ће бити додати е-учењу како би се задовољиле потребе људи који имају кратак распон пажње и различите стилове учења.
Многи студенти не воле дугачке модуле. Ово није тачно за 40-минутне видео снимке. Микроучење у 5-минутним филмовима, с друге стране, задржава пажњу ученика дуже од 40-минутних видео записа.
На курсевима микроучења, ученици могу да раде на одређеним вештинама неколико минута у исто време, што им помаже да више памте.
Искористите ове кратке лекције ако немате пуно времена за учење. „Микро-лекције“ које можете узети у своје слободно време могу бити пуне лекције, чак и ако имате само неколико минута да их урадите. Такође можете полагати кратке тестове и брзо прегледати лекције. Можете и ово да урадите.
Овај формат вам омогућава да добијете акредитиве који ће вас учинити квалификованијим и отворити вам више могућности за посао, тако да је добра идеја да користите овај. Микроучење је популаран начин учења на радном месту иу школи.
Већина е-ученика ће вероватно запамтити кратке курсеве микроучења. Ови часови су бољи за људе који уче на различите начине. ДОДАЈТЕ и АДХД су две врсте поремећаја учења који се могу лечити уз помоћ ових ствари.
Виртуелна стварност (ВР) и проширена стварност (АР)
Виртуелна стварност и проширена стварност мењају начин на који људи уче. Очекује се да ће до 2025. године глобално тржиште виртуелне реалности вредети 20.9 милијарди долара.
У овом тренутку, тржиште вреди 6.1 милијарду долара. ВР технологија постаје све популарнија у целом свету, тако да апликације за е-учење за то сигурно следе.
Просветни радници из целог света знају да постоје различити начини учења. Људи који су добри у читању текста или гледању инструкција заснованих на видео записима били су главни фокус е-учења. Људи који добро уче у тим форматима били су главни фокус е-учења.
Када су у питању Измењена реалност (АР) и ВР, ствари су се промениле за веома кратко време. Многи ученици неће добити никакву помоћ од читања или гледања видео записа.
Учините интерактивне видео записе доступнијим ширем кругу ученика, укључујући оне који су визуелни и физички. АР и ВР чине интерактивне видео снимке приступачнијим за шири круг ученика.
На местима где људи воле да уче лично, АР и ВР би могли да донесу е-учење.
АР и ВР чине учење забавнијим, доступнијим и интерактивнијим за ученике, што доводи до тога да више ученика може да учи. Они су добри у помагању студентима свих врста стилова учења да побољшају своје студије.
Повећана приступачност за све онлајн студенте
Повећана доступност значи да сви ученици могу имати више контроле и више уживати у својим стазама учења.
Једна од предности е-учења је да се виртуелна искуства учења могу мењати, што је једна од њих. Ученици различитих стилова учења могу имати користи од е-учења јер се може користити за много различитих ствари.
Трендови попут коришћења платформи и промена у учењу учиниће е-учење доступнијим.
Корисник генерише садржај
Ученици могу да користе платформе за е-учење да поделе своја знања, вештине и интересовања једни са другима и са својим наставницима, тако да сви могу да уче једни од других. Инструктори могу помоћи ученицима да буду више укључени и да поседују своје образовање тако што ће им дозволити да бирају садржај.
Филмови који помажу ученицима да разумеју тешку тему могу се делити са остатком разреда. Ако наставник жели да подучава креативно решавање проблема и тимски рад, он прави разредне задатке који омогућавају ученицима да раде заједно како би научили о нечему.
Пошто ученици бирају садржај о којем желе да уче, ово је одличан начин да се ученици више узбуде за учење. Уместо да буду „научени“, деци се даје прилика да уче друштвено. Такође је добро за креаторе садржаја јер ученици сами састављају свој материјал.
Гамификација и учење засновано на игрици (ГБЛ)
Искористите своју онлајн платформу на најбољи начин како бисте студентима пружили „искуство игре“ чији сви могу да буду део. Показало се да стављање игара у е-учење помаже ученицима да запамте оно што су научили и да побољшају свој учинак.
Посебно се разликује од слушања предавања или читања књиге.
Гамификација је нови тренд који учење чини забавнијим тако што га чини забавнијим. Чини да се осећате добро када завршите задатке и нивое.
Дизајнери инструкција ће користити гејмификацију да би онлајн курсеви учинили забавнијим. Ово осигурава да су ученици укључени у њихово образовање и да су њихова искуства учења боља. Образовање засновано на игрицама је сигуран начин да се ослободите ометања које људи имају када користе е-учење.
Виртуелне конференције
е-Леарнинг има способност да уједини огромне заједнице људи. Виртуелним презентацијама присуствују други са сличним интересовањима и образовањем како би научили о својим омиљеним предметима. Виртуелне конференције постале су популарне 2020. године када су популарни догађаји уживо постали онлајн.
Виртуелне конференције сада имају све предности стварних конференција, захваљујући напретку у технологији који им омогућава да стримују интерактивне видео записе. Полазници у малим групама могу се састати на мрежи како би разговарали о ономе што су научили. Ово подстиче заједницу омогућавајући ученицима да поделе своје трендове учења.
Ако е-ученик не може да присуствује догађају јер је превише удаљен од њихове физичке локације, може да учествује у виртуелној конференцији. Као резултат тога, можете наставити своје учење док се умрежавате на мрежи са другим регистрантима.
Персонализовано учење
Образовање је увек било исто, са крутом структуром и мало простора за индивидуалност ученика, као што је одувек било. Вештачка интелигенција и е-учење су моћни алати који вам могу помоћи да изградите персонализовано, интерактивно окружење за учење.
Људи који користе софтвер за е-учење могу добити информације о својим навикама и вештинама. Адаптивно е-учење је начин да наставници добију помоћ од вештачке интелигенције. Постоји начин на који учи да помогне сваком студенту у његовим навикама учења на нивоу један на један.
Биће више помоћи ученицима који имају проблема са множењем. Ученици који добро раде са наставним планом и програмом добиће више идеја за учење. Ова метода е-учења може помоћи већем броју људи да учествују тако што ће им дати персонализовани пут учења.
Тренд персонализованог учења не само да више укључује ученике, већ и побољшава њихове оцене. Како софтвер буде све бољи, он ће давати предлоге пре него што наставник примети да ученик заостаје, што ће повећати вероватноћу да ће ученик успети.
Колаборативно е-учење
Кроз јединствену сарадњу свих својих ученика, е-учење ће изградити осећај заједнице. Људи говоре о наставном плану и програму као групи када ученици комуницирају са садржајем и једни с другима. Ученици могу да уче једни од других исто колико и из формалне наставе, а такође могу да уче једни од других.
Овај хир се фокусира на један од најважнијих делова учења: како комуницирате са другим људима. Као резултат е-учења, блиска пријатељства између ученика ће се претворити у прилике за учење у заједници.
Неке платформе за учење на мрежи имају уграђене функције које олакшавају повезивање са другим људима. Сваки ученик ће тада моћи да се повеже. Они то могу да ураде сами, у малим групама или као целина. Ово омогућава људима да формирају односе на начин који је веома сличан начину на који људи уче лично, а такође им омогућава да уче на начин који им је веома природан.
Колаборативно учење се заправо може десити у стварном животу за ученике у њиховој заједници захваљујући разговорима предвођеним инструкторима, изазовним идејама и сопственој јединственој позадини и искуствима сваког ученика.
Социјално учење
Најамбициознији начин за едукаторе да изграде заједнице за учење на мрежи је коришћење моћи друштвених медија. Образовање и друштво могу боље да раде заједно ако користе друштвене медије. Већина људи проводи време на друштвеним мрежама, тако да је ово одличан начин да то урадите.
Инструктори у просторима за е-учење доносе учење у онлајн друштвене мреже тако што подстичу дебату хештеговима, постављају форуме на местима која већ постоје и подстичу ученике да користе платформе за своје образовање.
Више друштвеног учења ће користити наставници е-учења како би помогли ученицима да боље разумеју актуелне догађаје. Инструктори ће помоћи студентима да постану доживотни ученици фокусирајући своју употребу технологије на учење од остатка света. е-Леарнинг ће моћи добро да искористи заједницу која већ постоји.
За многе људе, образовно искуство се односи на окупљање људи из различитих средина, искустава и живота како би заједно радили. Мислимо да ће, како е-учење прераста у 2021., наставници и ученици почети да граде заједнице у учионицама и другим местима у стварном животу.
У 2021. години е-учење ће расти још више. Најуспешнији и позитивнији трендови е-учења ће се наставити. Да ли планирате да учите више у 2021?
Да ли сте наставник који жели да научи више о е-учењу? Можете почети да учите о е-учењу одмах, а ми ћемо вам помоћи да се припремите за будућност учења.
Линкови:
