У овом чланку, поделили смо наше ставове о „Онлајн школовање је лоша идеја која одбија да умре“.
Скоро свих 20 најбољих америчких школских округа ове јесени ће понудити алтернативе за учење на мрежи. У поређењу са пре епидемије, више од половине њих ће понудити више редовних онлајн курсева. А Цхалкбеат студија показује да ће се тренд највероватније наставити или погоршати.
То је изазов. Затварање школа у последње две године нанело је значајну емоционалну и академску штету америчким ученицима.
Школе треба да се усредсреде на креативне методе за попуњавање учионица, социјализацију младих и ширење радости заједничког учења уместо да нуде ученицима могућност да остану код куће.
Која ЛМС платформа је права за вас? Овај чланак ће то више објаснити
У прошлости, бројне снаге су подржавале онлајн образовање, од којих нису све биле намењене унапређењу образовања. Неки ученици и породице преферирају учење на мрежи из различитих разлога, укључујући потрагу за приступачнијим, ефикаснијим образовним опцијама, покушај да се умањи утицај наставничких синдиката концентрисањем виртуелних наставника у државама без синдиката, као и низ здравствених и друштвене бриге.
Неки онлајн курсеви од пандемије ставили су медицински крхке студенте под умерен стрес. Међутим, неки људи журе да користе онлајн образовање како би повећали упис у јавне школе, који је смањен у неколико региона.
Распрострањеност ових програма у Лос Анђелесу, Филаделфији, Даласу и Њујорку је посебно алармантна јер циљају на ученике у неповољном положају и ученике из мањина који ће вероватно бити непропорционално недовољно покривени опцијама онлајн школа.
Чак и ако се посебно млади ученици опорављају од академског пада у ери пандемије, недавна студија је показала да је јаз између школа са високим и ниским сиромаштвом и даље већи него што је био пре епидемије.
Тамо где су истраживања доступна, она доследно показују да онлајн школе дају лошија академска постигнућа од традиционалних јавних школа.
Наставници у сајбер школама обично су распоређени у неколико држава и временских зона, а већина задатака ученика се обавља онлајн и код куће.
Наставни планови и програми, однос између ученика и наставника, количина стварне наставе и да ли школе пружају академску помоћ или не, све су то области у којима недостаје конкретних информација.
Лекција против онлајн учења је штетан утицај епидемије на емоционално благостање и друштвене вештине деце – једна трећина школских администратора пријавила је пораст ометајућег понашања ученика у току претходне школске године.
Грејем Браун, оснивач Припремне академије Форте, приметио је значајан пораст „агресивног или претећег“ понашања, посебно међу ученицима шестог разреда који су провели значајну количину две године раније на интернету.
Када је играо игре за изградњу тима као што је учење како да пренесете тежак предмет преко ниског моста, Браун је рекао да је видео децу како вриште једно на друго током недавног вишедневног излета у камп који води Фонд за свеж ваздух. Претходно би, тврди он, заједнички успоставили план за транспорт ствари.
Што се тиче, скоро половина Браунових најбољих ученика осмог разреда, оних који похађају алгебру, а не предалгебру, изабрала је алтернативу на мрежи када је школа почела да је пружа у школској години 2020–2021, јер им је омогућила да раде сопственим темпом .
Због мале величине школе, Браун је приметио, „одсуство тако високог процента ученика са високим успехом утиче на вршњачко подучавање, морал ученика и нагласак школе на изградњи тима.“
Међутим, са најнепосреднијом претњом суочавају се профитне виртуелне чартер школе, које су познате по свом ниском квалитету и од којих је само 30 одсто испуњавало државне стандарде рада у школама пре пандемије, у поређењу са 53 процента виртуелних школа које води дистрикт.
Током затварања школа, када је традиционалним школама било тешко да обезбеде онлајн образовање, ове институције, које се у великој мери баве оглашавањем, забележиле су пораст уписа. У протеклој години, упис је порастао за 45 одсто на 157,000 студената у највећој профитној мрежи у Сједињеним Државама.
Деца захтевају највише могућности за практично образовање и прилику да испробају нове ствари. Штавише, с обзиром на текуће ширење варијанти Цовид-19, школе морају да одржавају уверљиве безбедносне протоколе.
Сада је време да школе имплементирају стратегије учења које се ангажују, као што су оне које користе школа са високим степеном сиромаштва у Бронксу која користи реку као научну лабораторију и школски округ Леандер, Тексас, који је средњошколцима дао задатак да развијају стратегију против малтретирања уз истовремено култивисање будућих лидера.
Ови задаци би се могли конвертовати у хибридни формат тако што би се омогућило ученицима да заврше део њих на мрежи, уз задржавање великог нагласка на личном учешћу.
Супротно основној теорији образовања је брзо прихватање образовања заснованог на интернету. Искуство је показало његове значајне недостатке. Недовољан надзор државе спречава њихову појаву.
Пре него што наставите, независни истраживачи треба да добију надокнаду да финансирају и изводе студије како би открили све потенцијалне користи. Школе би требало да учине све да ђаци остану у настави до тог времена.
Шта ако бисте могли да набавите врхунску ЛМС платформу са 50% попуста? Кликните овде да бисте добили купоне за попуст и уштедели новац
Линкови:
