Овај чланак испитује какав је утицај пандемија ЦОВИД-19 имала на образовну индустрију?
Свет се још увек бавио својим послом када је САРС-ЦоВ-2 вирус се први пут појавио у Кини; у то време, сектор образовања је био више фокусиран на часове лицем у лице него на дигитално учење (еЛеарнинг).
Међутим, владе су морале да затворе школе због ове веома заразне болести, која се проширила на преко милијарду ученика у више од 130 земаља. Свет је тада прешао на дигитално образовање, које ће изгледа бити овде још дуго.
Преглед садржаја
Дигитално учење током епидемије ЦОВИД-19: статистика
Од 2000. године, индустрија е-учења је зарадила више од 900 пута више новца. Упркос чињеници да су људи пре вируса били заинтересовани за онлајн образовање, пандемија га је учинила популарнијим широм света.
Виртуелно учење је порасло за 16% током пандемије, али је обука коју су водили инструктори знатно опала. Као резултат тога, више од 64% средњошколаца у Сједињеним Државама сада свакодневно користи ресурсе за учење на мрежи.
52 одсто америчких дипломираних студената каже да је онлајн факултетско образовање боље од учења у одељењу, док 39 одсто студената додипломских студија каже да су онлајн програми бољи од наставе лицем у лице.
Према истраживању које је спровео Статиста, прошле године је 49 одсто ученика у свету похађало онлајн часове. 95 одсто ученика је такође рекло да је онлајн образовање забавније и да им помаже да брже памте.
Према Форбс, онлајн учење може помоћи ученицима да остану у школи до 60%. Дигитално учење није популарно због људи попут вас и ваших наставника, или због начина на који га воде људи који не раде за школу.
МООЦ су врста бесплатног онлајн курса који се може преузети са било ког рачунара, а 22 од 25 најбољих америчких универзитета сада нуде бесплатне онлајн курсеве који се могу похађати са било ког места у свету.
Међутим, Аризона Стате Университи каже да онлајн курсеви штеде образовним институцијама 54 долара по кредитном сату, што је око половине просечне цене кредитног сата, тако да штеде новац.
У садашњости и будућности, еЛеарнинг је посао који ће постојати дуги низ година.
Ако желите да учите онлајн, потребни су вам висококвалитетни курсеви, методе подучавања садржаја које се већ дуго користе и виртуелне учионице. Ипак, све изгледа немогуће без правих алата.
Технологије е-учења које треба размотрити у 2024
У овом чланку ћемо се осврнути на технологије дигиталног учења и алате за дизајн инструкција о којима би наставници и администратори требали размишљати ове и наредних година.
Постоје веб конференције и онлајн часови
Виртуелна учионица је окружење за учење на мрежи које омогућава људима да комуницирају, виде и разговарају о образовним презентацијама и видео записима, као и да дођу до других материјала за учење, све из удобности свог дома.
Да сте у нормалној учионици, било би врло слично. Најмање један наставник је тамо, а седница је у току. Велика разлика је у томе што људи могу да се повежу на интернет и учествују са било ког места у свету, тако да је другачије.
У међувремену, софтвер за веб конференције није много другачији. Они, међутим, немају много интерактивних делова.
Међутим, они омогућавају наставницима и ученицима да раде заједно у онлајн окружењу у реалном времену, што није могуће са софтвером за виртуелну учионицу. Ово омогућава стотинама ученика да се повежу одједном, што није могуће са софтвером за виртуелну учионицу. Овај метод би, с друге стране, могао бити бољи за пословну обуку.
Системи за управљање учењем (ЛМС)
Који су најбољи начини да професори поделе материјале за курс са својим студентима? Е-пошта или собе за ћаскање генерално нису најбољи начини да се то постигне.
Уместо тога, овај проблем ће решити а систем за управљање учењем (ЛМС). Систем за управљање учењем (ЛМС) је веб-базирана платформа за чување и ширење ресурса за учење.
У ЛМС-у, сваки ученик има лични налог који може да користи да види курсеве који су постављени за њега и да прате сопствене активности учења. Похађајте онлајн курсеве и испите, учествујте у виртуелним сесијама учења (многи системи то дозвољавају) и пратите како се слажу
Када наставници и администратори користе добар ЛМС, не морају да троше сате покушавајући да схвате како да предају сваки дан. Обавља много посла за вас, као што је процена учења ученика, оцењивање, обрада статистике и писање извештаја.
Алати који вам помажу да направите курсеве
Не показује да ли је ученик погледао Ворд документе или ПДФ датотеке. Наставници могу да праве онлајн курсеве у којима ће ученици уживати и да могу да прате свој напредак уз помоћ ЛМС-а.
Структуру курса засновану на слајдовима користи већина алата које људи користе да праве ствари. Дизајнер курсева прави онолико слајдова колико је потребно и попуњава их текстом, графиком и анимацијама. Такође се старају да их има довољно.
У неким алатима, корисници могу да праве ствари као што су онлајн анкете, видео лекције и друге врсте материјала за учење. Они такође могу да праве ствари као што су активности превлачења и испуштања, симулације дијалога и друге врсте материјала за учење.
Ови алати имају за циљ да олакшају људима, попут наставника, да направе висококвалитетан садржај за е-учење.
Линкови:
- Онлине учење наспрам учења у учионици
- 4 најбоље стратегије управљања стресом за онлајн студенте
- Шта је тачно е-учење и шта оно подразумева?
Закључак: Какав је утицај пандемија ЦОВИД-19 имала на образовну индустрију?
Предвиђено је да наставници и ученици користе дигитално учење као алтернативу настави лицем у лице у вези са ЦОВИД-19, а сада постоји много алата који су добре алтернативе.
Наставници могу да бирају који од ових алата да користе на основу сопствених преференција из широког спектра избора. Међутим, важно је напоменути да је одабир правог софтвера важан за ученике да би имали добро искуство е-учења.
