ตามที่ อนาคตการวิจัยการตลาด (MRFR) ตลาด "ข้อมูลตลาดการศึกษาออนไลน์ตามประเภทการเรียนรู้ ตามองค์ประกอบ ตามแนวตั้ง และภูมิภาค - การคาดการณ์ถึงปี 2030" จะมีมูลค่าถึง 197.64 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ ภายในปี 2030 โดยมีอัตราการเติบโตต่อปีที่ 22.7 เปอร์เซ็นต์
สารบัญ
ตลาดการศึกษาออนไลน์ภายในปี 2030
การแบ่งส่วนตลาด:
อุตสาหกรรมนี้คาดว่าจะได้กำไรจากการใช้การเรียนรู้ของเครื่องและปัญญาประดิษฐ์ที่เพิ่มขึ้นในการศึกษาออนไลน์ตลอดระยะเวลาคาดการณ์
แมชชีนเลิร์นนิงและปัญญาประดิษฐ์กำลังได้รับความนิยมในหมู่แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ เนื่องจากทำให้สามารถจัดส่งเนื้อหาที่ปรับให้เหมาะกับแต่ละบุคคลโดยอิงตามความรู้เดิมของนักเรียนแต่ละคน แทนที่จะเป็นแนวทางขนาดเดียวที่เหมาะกับทุกคน
นอกจากนี้ ด้วยการผสานการเรียนรู้ของเครื่องเข้ากับปัญญาประดิษฐ์ ทำให้สามารถวิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมหาศาล ระบุรูปแบบและแนวโน้มได้อย่างรวดเร็ว และปรับปรุงและเพิ่มประสบการณ์การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
นอกจากนี้ยังช่วยปรับปรุงหลักสูตร ลดความซับซ้อน และสร้างหลักสูตรอย่างว่องไวโดยไม่กระทบต่อคุณภาพ
นำเสนอเฉพาะในตลาด USP:
ข้อจำกัดของตลาด
การยอมรับการพัฒนาทักษะและการจ้างงานที่เพิ่มขึ้นจะช่วยเพิ่มการเติบโตของตลาดตลอดระยะเวลาที่คาดการณ์ไว้ ผู้ประกอบวิชาชีพด้านการทำงานต่างมุ่งความสนใจไปที่การพัฒนาทักษะเพื่อความก้าวหน้าในอาชีพการงานและเพิ่มมูลค่าให้กับความรู้ของตน
แน่นอนว่าแนวโน้มนี้เห็นได้ชัดเจนในกลุ่มผู้ใหญ่วัยทำงานทุกวัย เนื่องจากแตกต่างจากห้องเรียนแบบเดิมๆ หลักสูตรดิจิทัลช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าถึงเนื้อหาได้ตลอดเวลาและจากทุกที่
เป็นผลให้ตลาดจะยังคงขยายตัวเนื่องจากการใช้การพัฒนาทักษะที่เพิ่มขึ้นผ่านข้อมูลประจำตัวออนไลน์บนแพลตฟอร์มดิจิทัล โดยเฉพาะในเมืองระดับ 1
มีโครงสร้างพื้นฐานไม่เพียงพอที่จะทำหน้าที่เป็นเครื่องยับยั้งตลาด
ข้อจำกัดของตลาดในช่วงระยะเวลาประมาณการอาจรวมถึงการขาดแคลนโครงสร้างพื้นฐานและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สำคัญ
อุปสรรคของตลาด: ความหวาดกลัวของการโต้ตอบแบบเผชิญหน้า
ในช่วงระยะเวลาคาดการณ์ ความท้าทายของตลาดอาจรวมถึงการขาดปฏิสัมพันธ์แบบเห็นหน้ากันในการเรียนรู้ออนไลน์ ความจำเป็นในการเพิ่มแรงจูงใจในตนเอง การซึมซับความรู้ทางทฤษฎี การขาดความรู้เชิงปฏิบัติ การขาดบริการการศึกษาออนไลน์สำหรับ คนตาบอดและคนหูหนวก ปัญหาด้านคุณภาพการศึกษา และครูควบคุมนักเรียนในระดับต่ำ
การศึกษาพิจารณาการแบ่งส่วนตลาด:
ตลาดการศึกษาออนไลน์ทั่วโลกแบ่งตามประเภทธุรกิจ ประเภทการเรียนรู้ ประเภทผลิตภัณฑ์ และประเภทส่วนประกอบ
ตลาดการศึกษาออนไลน์แบ่งออกเป็นสองส่วน: ซอฟต์แวร์และฮาร์ดแวร์
ตลาดการศึกษาออนไลน์แบ่งออกเป็นสองประเภทผลิตภัณฑ์: บริการและเนื้อหา
ตลาดสำหรับการศึกษาออนไลน์แบ่งออกเป็นสองส่วน: การเรียนรู้แบบอะซิงโครนัสและซิงโครนัส
ตลาดการศึกษาออนไลน์แบ่งออกเป็นแนวตั้ง เช่น ผู้เชี่ยวชาญ อุตสาหกรรม การศึกษาระดับอุดมศึกษา การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และอื่นๆ อีกมากมาย
การวิเคราะห์ตามภูมิภาค:
อเมริกาเหนืออยู่ในตำแหน่งที่จะเป็นผู้นำตลาดด้านการศึกษาออนไลน์.
อเมริกาเหนือจะยังคงครองตลาดการศึกษาออนไลน์ต่อไปตลอดระยะเวลาคาดการณ์ ความพร้อมใช้งานของโครงสร้างพื้นฐานอินเทอร์เน็ตที่มีความซับซ้อนสูง การมีอยู่ของโครงสร้างพื้นฐานที่เป็นที่ยอมรับ การมีอยู่ของพนักงานที่มีทักษะสูง ความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับและการนำนโยบาย BYOD มาใช้ในหมู่องค์กรองค์กร การมีอยู่ของผู้เล่นหลัก การมีอยู่ของมหาวิทยาลัยชั้นนำ ความพร้อมใช้งานของโครงสร้างพื้นฐานอินเทอร์เน็ตที่มีความซับซ้อนสูง การแข่งขันที่เพิ่มขึ้นระหว่างผู้ให้บริการ ผู้เล่นหลักที่ให้ความปลอดภัยของข้อมูลที่เพิ่มขึ้นผ่านการรับรองการปกป้องข้อมูลที่ยอดเยี่ยม
ในเอเชียแปซิฟิก ตลาดการศึกษาออนไลน์คาดว่าจะขยายตัวในอัตราที่น่านับถือ
ในช่วงระยะเวลาคาดการณ์ ตลาดการศึกษาออนไลน์ของภูมิภาค APAC จะมีการเติบโตที่โดดเด่น
การใช้อินเทอร์เน็ตที่เพิ่มขึ้น, การใช้สมาร์ทโฟนเพิ่มขึ้น, การมีอยู่ของประเทศเศรษฐกิจที่ก้าวหน้า เช่น ญี่ปุ่น, จีน และอินเดีย, สถาบันการศึกษาจำนวนมาก, การใช้บริการการศึกษาออนไลน์เพิ่มขึ้น, การใช้โซลูชั่นการเรียนรู้อัจฉริยะบนคลาวด์เพิ่มขึ้นในช่วงที่มีการระบาดใหญ่ การลงทุนในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานด้านไอที และการพัฒนาภาคการศึกษา เช่น การจัดการการเรียนรู้
ผลกระทบของโควิด-19 ต่อตลาดการศึกษาออนไลน์ทั่วโลก
การแพร่กระจายของโควิด-19 ส่งผลดีต่ออุตสาหกรรมการศึกษาออนไลน์ โรงเรียน วิทยาลัย และสถาบันอื่นๆ ถูกบังคับให้ปิดเนื่องจากการแพร่กระจายของไวรัส ส่งผลให้ความต้องการการเรียนการสอนออนไลน์เพิ่มมากขึ้น
ข่าวอุตสาหกรรม
โครงการ ACCESS ที่ Mississippi State University เพิ่งขยายขอบเขตโดยเสนอหลักสูตรเสริมความรู้ออนไลน์ นักเรียนทุกคนที่มีอายุ 14 ปีขึ้นไป โดยไม่คำนึงถึงความพิการหรือวุฒิการศึกษา สามารถลงทะเบียนในหลักสูตรนี้ได้
โปรแกรมนี้จะช่วยนักเรียนในการพัฒนาทักษะการสนับสนุนตนเอง พัฒนาทักษะชีวิตเชิงหน้าที่ การเพิ่มความเป็นอิสระ เพิ่มความพร้อมในวิทยาลัยและงาน และยกระดับทักษะชีวิตเชิงหน้าที่
หลักสูตรออนไลน์นี้ต้องการเพียงขั้นตอนการลงทะเบียนสั้นๆ และจะเปิดสอนในภาคการศึกษาฤดูร้อน ฤดูใบไม้ผลิ และฤดูใบไม้ร่วงที่ MSU
ลิงค์ด่วน:
