ในบทความนี้ ฉันได้แบ่งปันเรื่อง “อันตรายของการศึกษาออนไลน์: ผลที่ตามมาจากการเรียนรู้ผ่านดิจิทัล”
อันเป็นผลมาจากการ Covid-19 การแพร่ระบาด ความโดดเดี่ยวทางสังคมที่เพิ่มขึ้น และการปิดโรงเรียน เทคโนโลยีกลายเป็นจุดสิ้นสุดและเป็นทุกอย่างสำหรับทุกคน ตั้งแต่การซื้อไปจนถึงการศึกษา ทุกอย่างกลายเป็นเสมือนจริง
แม้ว่านักวิชาการจะตระหนักถึงความสำคัญของความต่อเนื่องทางการศึกษา แต่พวกเขากลับละเลยข้อเสียของการศึกษาเสมือนจริงในสภาพแวดล้อมปัจจุบัน
โรคระบาดส่งผลกระทบอย่างมากต่อการศึกษา นักเรียนทั่วโลกมากกว่า 1.2 ล้านคนเปลี่ยนมาเรียนแบบออนไลน์ จากการเติบโตของอีเลิร์นนิงในสถาบันการศึกษาทั้งภาครัฐและเอกชน แพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลจึงได้เติบโตขึ้น
อย่างไรก็ตาม มาตรการดังกล่าวไม่สามารถชดเชยข้อเสียที่เกี่ยวข้องกับจำนวนแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิงที่เพิ่มมากขึ้น
อันตรายของการศึกษาออนไลน์: ผลที่ตามมาของการเรียนรู้ผ่านระบบดิจิทัล
อะไรคือผลเสียของการหันมาใช้ดิจิทัล?
ในการศึกษาออนไลน์ ปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กๆ กับนักการศึกษานั้นมีจำกัด แม้ว่าจะเห็นได้ชัดว่าเทคโนโลยีช่วยกระตุ้นนักเรียน แต่ข้อเสียคือทำให้เด็กๆ มีทางเลือกมากมาย ซึ่งอาจนำไปสู่การเสียสมาธิได้ง่าย
นักเรียนในปัจจุบันมีความตระหนักรู้ทางเทคโนโลยี และพวกเขาสามารถค้นหาเกมและข้อมูลอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดายเพื่อให้พวกเขาสนใจบนอินเทอร์เน็ต
การใช้เวลาอยู่หน้าจอมากเกินไปอาจส่งผลให้เกิดสมาธิสั้นหรือความไม่มั่นคงทางอารมณ์ เวลานอนลดลงสำหรับนักเรียนอันเป็นผลมาจากการเปิดรับหน้าจอที่เพิ่มขึ้น
แม้ว่าจะไม่มีการศึกษาที่ครอบคลุมเพื่อระบุระยะเวลาบนหน้าจอที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเด็ก แต่ความพร้อมของการศึกษาผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัลได้เพิ่มเวลาบนหน้าจอของนักเรียน
หากไม่มีทางเลือก พ่อแม่และครูจะต้องใส่ใจกับสัญญาณบ่งชี้ตั้งแต่เนิ่นๆ ของการกระตุ้นมากเกินไป เช่น ความเครียดที่ไม่สามารถจัดการได้ และความยากลำบากในการจัดการกับอารมณ์แปรปรวน
นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ผ่านการศึกษารายบุคคล และการแก้ปัญหาร่วมกันจะช่วยเพิ่มความสามัคคีและความเป็นพี่น้องกันของเด็ก
พวกเขาเรียนรู้วิธีการทำงานเป็นทีมและมีความรับผิดชอบร่วมกัน ประสบการณ์ในชั้นเรียนเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตของเด็กจึงจะประสบความสำเร็จ
ในอีกด้านหนึ่ง แพลตฟอร์มการศึกษาออนไลน์มีความเสี่ยงที่เด็กๆ จะหมกมุ่นอยู่กับการศึกษาเสมือนจริงมากเกินไป และหมดความสนใจในการเรียนรู้ในห้องเรียน
แม้ว่าเทคโนโลยีจะเป็นเพื่อนร่วมทางที่สม่ำเสมอสำหรับนักเรียนในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา แต่ก็ไม่สามารถแทนที่ประสบการณ์การเรียนรู้ระหว่างบุคคลแบบที่ห้องเรียนของแท้มอบให้ได้
แม้ว่าเด็กๆ จะตระหนักถึงความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี แต่นักการศึกษาบางคนก็ไม่ได้ตระหนักถึงเรื่องนี้ ครูได้รับการเตรียมพร้อมอย่างเพียงพอในการจัดการแพลตฟอร์มการศึกษาในช่วงที่เกิดการระบาดระลอกแรก ซึ่งเป็นช่วงเวลาที่การศึกษาออนไลน์ยังอยู่ในช่วงเริ่มต้น
ในทางกลับกัน ครูจำเป็นต้องลองใช้กลยุทธ์การสอนใหม่ๆ เพื่อที่จะคุ้นเคยกับพวกเขา
ซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษาส่วนใหญ่ได้รับการออกแบบเพื่อการใช้งานส่วนตัว ส่งผลให้เด็กๆ ซึมซับโปรแกรมคอมพิวเตอร์มากกว่าปฏิสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนหรือความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับครูและเพื่อนร่วมชั้น
ความล้าหลังของทักษะการสื่อสารในเด็กเป็นผลพลอยได้จากวิธีการเรียนรู้นี้ คนรุ่นใหม่ขาดทักษะในการสื่อสารระหว่างบุคคลอยู่แล้ว
ครูควรใช้ความพยายามร่วมกันในการรวมแอปพลิเคชันด้านการศึกษาไว้ในห้องเรียนเสมือนจริงเพื่อให้นักเรียนได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ที่น่าสนใจ พนักงานที่รักษาความสัมพันธ์ทางสังคมที่เป็นมิตรนั้นเป็นที่ต้องการอย่างมากในสถานที่ทำงานส่วนใหญ่
ด้วยเหตุนี้ ความกังวลเกี่ยวกับการขาดการสื่อสารในห้องเรียนจึงเป็นสิ่งที่สมเหตุสมผล
แม้ว่าความรู้และเทคโนโลยีจะเสริมซึ่งกันและกัน แต่ก็ไม่ได้มีความหมายเหมือนกัน นักเรียนที่เข้าถึงอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ได้ง่ายจะคุ้นเคยกับอุปกรณ์เหล่านี้มากกว่านักเรียนที่ไม่คุ้นเคย
เด็กที่เติบโตมาในครอบครัวที่มีความมั่นคงทางการเงินมีความได้เปรียบเหนือเด็กที่เติบโตมาในครอบครัวที่ไม่มีความมั่นคงทางการเงิน นอกจากนี้ ความคลาดเคลื่อนยังได้รับอิทธิพลจากอุปสรรคทางการศึกษาระหว่างเด็กจากแหล่งกำเนิดที่หลากหลาย
เป็นผลให้เราต้องพิจารณาว่าความก้าวหน้าในการประยุกต์ใช้การเรียนรู้สอดคล้องกับความเข้าใจในวิชาที่เพิ่มขึ้นหรือไม่
หากไม่มีความสามารถที่จำเป็น คุณจะไม่สามารถแปลงข้อมูลของคุณให้เป็นความรู้ได้ เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจ การสอบถามอย่างละเอียดและการตีความสื่อการศึกษาที่ถูกต้องถือเป็นสิ่งสำคัญ
เนื่องจากอินเทอร์เน็ตให้การศึกษาที่หลากหลายในประเด็นเดียว อินเทอร์เน็ตจึงขัดขวางความสามารถของบุคคลในการคิดอย่างสร้างสรรค์ เนื่องจากไม่ได้สนับสนุนให้พวกเขาออกไปนอกกรอบและพยายามใช้แนวทางที่แตกต่างกัน
เด็กที่ขาดความสนใจ
เทคโนโลยีเป็นพรเมื่อมีให้ อย่างไรก็ตาม บ้านอื่นๆ ไม่มีโทรศัพท์ แท็บเล็ต หรือแล็ปท็อป แล้วกลายเป็นอุปสรรคขยายความแตกแยกทางดิจิทัลออกไปอีก หากไม่มีการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตที่เสถียร อาจเป็นเรื่องยากที่จะพึ่งพาคอมพิวเตอร์
เด็ก ๆ จะต้องสามารถสนทนาได้มากกว่าหนึ่งภาษาในสภาพแวดล้อมปัจจุบัน แม้จะมีแอปพลิเคชั่นการเรียนรู้ภาษามากมายให้เข้าถึงได้ แต่วิชานี้ยังขาดการปฏิบัติจริง
ไม่สามารถเรียนรู้ภาษาใหม่ได้หากไม่มีการฝึกฝนบ่อยๆ ระหว่างเพื่อนฝูงและกลุ่มทางสังคม นักเรียนพลาดคุณสมบัติทางไวยากรณ์และรูปแบบที่ตึงเครียดเมื่อเรียนภาษา
แอปพลิเคชันมือถือให้ข้อเสนอแนะที่จำกัด ถ้ามี แอปพลิเคชันมือถือเกือบทั้งหมดจะให้คำติชมโดยอัตโนมัติตามคะแนนของผู้ประกอบวิชาชีพ ด้วยเหตุนี้ การเรียนรู้ภาษาออนไลน์จึงมีความต้องการมากกว่าการสอนแบบตัวต่อตัว
ความสนใจของผู้คนลดลงอย่างมากนับตั้งแต่มีการนำระบบดิจิทัลมาใช้ ผู้คนเลิกนิสัยชอบอ่านหนังสือเรียนเล่มใหญ่เพื่อค้นหาเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ตอนนี้เนื้อหาทุกอย่างอยู่ใกล้แค่ปลายนิ้วแล้ว
สมาธิสั้นก็เหมือนปลวกที่กัดกินความเข้มข้นของคนรุ่นใหม่
การเรียนรู้ออนไลน์ต้องมีวินัยในตนเองและแรงจูงใจ การสร้างแรงจูงใจและวินัยให้กับนักเรียนเป็นนิสัยที่ท้าทายในการปลูกฝัง ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงต้องได้รับการดูแลจากผู้ใหญ่เป็นประจำ
พ่อแม่ที่ทำงานไม่สามารถอุทิศเวลาให้กับลูกๆ ได้เพียงพอ จึงละทิ้งพวกเขาไป เพื่อรักษากิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ที่ดีต่อสุขภาพและต่อเนื่อง เราจะต้องเรียนรู้เพื่อสร้างสมดุลระหว่างการทำงานและการพักผ่อน
เนื่องจากการศึกษาออนไลน์ให้ความสำคัญกับทฤษฎีมากกว่าภาคปฏิบัติ จึงขาดการฝึกฝนและความรู้ที่จำเป็น นักเรียนมีหน้าที่ฟังพอดแคสต์และชมภาพยนตร์และสารคดีบนแพลตฟอร์มอีเลิร์นนิง แต่ไม่มีอุปกรณ์หรือสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นในการทำการทดลอง
เนื่องจากการเรียนรู้ออนไลน์จำกัดความเป็นไปได้ของนักเรียนในการเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ พวกเขาจึงเข้าร่วมในอุตสาหกรรมนี้โดยมีเพียงความเข้าใจในตำราเรียนในวิชานี้เท่านั้น และไม่สามารถตัดสินใจแบบไดนามิกได้
ในช่วงเวลาที่ไม่สามารถคาดเดาได้เหล่านี้ การศึกษาออนไลน์เป็นวิธีเดียวที่นักเรียนจะเรียนต่อได้ โรงเรียนถูกปิดเป็นเวลานานกว่าปกติ และการกลับมาเปิดอีกครั้งก็ไม่ชัดเจนและไม่สบายใจสำหรับผู้ปกครองที่กังวลเกี่ยวกับการสัมผัสเชื้อไวรัสของบุตรหลาน
ลิงค์ด่วน:
