Sa artikulong ito, ibinahagi ko ang "The Perils of Online Education: The Consequences Of Learning Through Digitalization".
Bilang resulta ng Covid-19 epidemya, lumalagong panlipunang paghihiwalay, at mga pagsasara ng paaralan, ang teknolohiya ay naging katapusan-lahat at maging-lahat para sa lahat. Mula sa pagbili hanggang sa edukasyon, lahat ay naging virtual.
Habang kinikilala ng mga akademya ang kahalagahan ng pagpapatuloy ng edukasyon, napabayaan nila ang mga kahinaan ng virtual na edukasyon sa kapaligiran ngayon.
Ang epidemya ay nagkaroon ng napakalaking epekto sa mukha ng edukasyon. Sa buong mundo, mahigit 1.2 milyong estudyante ang lumipat sa online na edukasyon. Bilang resulta ng paglago ng e-learning sa parehong pampubliko at pribadong institusyong pang-edukasyon, ang mga digital learning platform ay umusbong.
Ang mga naturang hakbang, gayunpaman, ay hindi magbabayad para sa mga disadvantages na nauugnay sa lumalawak na bilang ng mga e-learning platform.
Ang Mga Panganib ng Online Education: Ang Mga Bunga Ng Pag-aaral Sa Pamamagitan ng Digitalization
Ano ang mga Negatibong Bunga ng Pagpunta sa Digital?
Sa online na edukasyon, limitado ang pakikipag-ugnayan ng mga bata sa mga tagapagturo. Bagama't halatang pinasisigla ng teknolohiya ang mga mag-aaral, ang downside ay nagbibigay ito sa mga bata ng maraming opsyon, na maaaring madaling humantong sa pagkagambala.
Ang mga mag-aaral sa ngayon ay may kaalaman sa teknolohiya, at madali silang makakahanap ng mga laro at iba pang impormasyon upang mapanatili silang interesado sa internet.
Ang sobrang tagal ng screen ay maaaring magresulta sa hyperactivity o emosyonal na kawalang-tatag. Nababawasan ang oras ng pagtulog para sa mga mag-aaral bilang resulta ng tumaas na pagkakalantad sa screen.
Sa kabila ng katotohanang walang komprehensibong pag-aaral na isinagawa upang matukoy ang pinakamainam na dami ng oras ng paggamit para sa mga bata, ang pagkakaroon ng edukasyon sa pamamagitan ng mga digital na platform ay nagpapataas ng oras ng paggamit ng mga mag-aaral.
Kung walang pagpipilian, ang mga magulang at guro ay dapat na maging matulungin sa mga maagang tagapagpahiwatig ng labis na pagpapasigla, tulad ng hindi makontrol na stress at kahirapan sa pamamahala ng mga pagbabago sa mood.
Ang mga mag-aaral ay nagkakaroon ng mga kasanayan sa pag-iisip ng analitikal sa pamamagitan ng indibidwal na pag-aaral, at ang pagtutulungang paglutas ng problema ay nagpapabuti sa pagkakaisa at pagkakapatiran ng mga bata.
Natututo sila kung paano magtrabaho sa isang pangkat at kumuha ng magkasanib na responsibilidad. Ang karanasan sa silid-aralan ay kailangan para maging matagumpay ang paglaki ng isang bata.
Sa kabilang panig, ang mga online na platform na pang-edukasyon ay nagpapatakbo ng panganib ng mga bata na maging masyadong masipag sa virtual na edukasyon at mawalan ng interes sa pag-aaral sa silid-aralan.
Habang ang teknolohiya ay palaging kasama ng mga mag-aaral sa mga nakaraang taon, hindi nito mapapalitan ang interpersonal na karanasan sa pag-aaral na ibinibigay ng isang tunay na silid-aralan.
Bagama't alam ng mga bata ang mga pagsulong ng teknolohiya, hindi lahat ng mga tagapagturo. Ang mga guro ay sapat na handa na pamahalaan ang mga platform ng edukasyon sa panahon ng unang pandemya, sa panahon na ang online na edukasyon ay nasa simula pa lamang.
Ang mga guro, sa kabilang banda, ay kinakailangang sumubok ng mga bagong estratehiya sa pagtuturo upang maging acclimated sa kanila.
Ang karamihan ng software na pang-edukasyon ay idinisenyo para sa personal na paggamit. Bilang resulta, ang mga bata ay mas nahuhumaling sa isang computer program kaysa sa pakikipag-ugnayan ng mga kasamahan o interpersonal na koneksyon sa mga guro at kaklase.
Ang hindi pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga bata ay isang byproduct ng pamamaraang ito ng pag-aaral. Ang nakababatang henerasyon ay kulang na sa interpersonal communication skills.
Ang mga guro ay dapat gumawa ng sama-samang pagsisikap na isama ang mga application na pang-edukasyon sa virtual na silid-aralan upang mabigyan ang mga mag-aaral ng mga nakakahimok na karanasan sa pag-aaral. Ang mga empleyado na nagpapanatili ng mapayapa na mga koneksyon sa lipunan ay lubos na hinahangad sa karamihan ng mga lugar ng trabaho.
Bilang resulta, ang pag-aalala sa kakulangan ng komunikasyon sa silid-aralan ay makatwiran.
Habang ang kaalaman at teknolohiya ay nagpupuno sa isa't isa, hindi sila magkasingkahulugan. Ang mga mag-aaral na may madaling pag-access sa mga elektronikong gadget ay mas pamilyar sa kanila kaysa sa mga mag-aaral na hindi.
Ang mga batang lumaki sa mga pamilyang matatag sa pananalapi ay may kalamangan kaysa sa mga lumaki sa mga pamilyang walang katiyakan sa pananalapi. Bukod pa rito, ang pagkakaiba ay naiimpluwensyahan ng hadlang sa edukasyon sa pagitan ng mga bata mula sa magkakaibang pinagmulan.
Bilang resulta, dapat nating matukoy kung ang pag-unlad sa isang application sa pag-aaral ay tumutugma sa pagtaas ng pag-unawa sa paksa.
Kung wala ang mga kinakailangang kakayahan, hindi mo magagawang i-convert ang iyong impormasyon sa kaalaman. Upang mapadali ang pag-unawa, ang masusing pagtatanong at tumpak na interpretasyon ng mga materyales sa pag-aaral ay mahalaga.
Dahil ang internet ay nagbibigay ng iba't ibang pag-aaral sa iisang isyu, pinipigilan nito ang kakayahan ng isang tao na mag-isip nang malikhain dahil hindi ito naghihikayat sa kanila na lumabas sa kahon at sumubok ng iba't ibang diskarte.
Mga batang kulang sa atensyon
Ang teknolohiya ay isang pagpapala kapag ito ay magagamit. Gayunpaman, ang ibang mga tahanan ay walang access sa mga telepono, tablet, o laptop. Pagkatapos ito ay nagiging isang hadlang, higit pang pagpapalawak ng digital divide. Kung walang matatag na koneksyon sa internet, maaaring mahirap umasa sa isang computer.
Ang mga bata ay dapat na makapag-usap sa higit sa isang wika sa kapaligiran ngayon. Sa kabila ng kasaganaan ng mga application sa pag-aaral ng wika na naa-access, ang paksa ay kulang sa pagiging praktikal.
Ang isang bagong wika ay hindi maaaring makuha nang walang madalas na pagsasanay sa mga kapantay at panlipunang grupo. Nakakaligtaan ng mag-aaral ang mga tampok na gramatika at tense na mga formulasyon kapag nag-aaral ng isang wika.
Ang mga mobile application ay nagbibigay ng limitado, kung mayroon man, ng feedback. Halos lahat ng mga mobile application ay awtomatikong nagbibigay ng feedback batay sa marka ng practitioner. Bilang resulta, ang pag-aaral ng online na wika ay maaaring maging mas hinihingi kaysa sa pagtuturo ng personal.
Ang mga saklaw ng atensyon ng mga tao ay nabawasan nang malaki mula nang ipakilala ang digitization. Nakaugalian na ng mga tao ang pagbabasa sa napakalaking aklat sa paghahanap ng mga minutiae ngayon na ang bawat materyal ay nasa kanilang mga kamay.
Ang maikling attention span ay parang anay na kumakain sa konsentrasyon ng nakababatang henerasyon.
Ang online na pag-aaral ay nangangailangan ng disiplina sa sarili at pagganyak. Ang pagganyak at pagdidisiplina sa mga kabataang mag-aaral ay mapanghamong gawi na itanim. Bilang resulta, nangangailangan sila ng regular na pangangasiwa ng may sapat na gulang.
Ang mga nagtatrabahong magulang ay hindi makapaglaan ng sapat na oras sa kanilang mga anak, kaya't sila ay iniiwan. Upang mapanatili ang isang malusog at tuluy-tuloy na aktibidad sa online na pag-aaral, dapat matutong balansehin ang trabaho at paglilibang.
Dahil ang online na edukasyon ay nagbibigay ng higit na diin sa teorya kaysa sa pagsasanay, kulang ito sa kinakailangang kasanayan at kaalaman. Obligado ang mga mag-aaral na makinig sa mga podcast at manood ng mga pelikula at dokumentaryo sa mga platform ng e-learning ngunit hindi binibigyan ng mga kinakailangang kagamitan o pasilidad upang magsagawa ng mga eksperimento.
Dahil sa katotohanang nililimitahan ng online na pag-aaral ang mga posibilidad ng mga mag-aaral na matuto mula sa mga propesyonal, sumali sila sa industriya na may pag-unawa lamang sa aklat-aralin sa paksa at hindi makagawa ng mga dynamic na desisyon.
Sa mga panahong ito na hindi nahuhulaang, ang online na edukasyon ay ang tanging paraan para mapanatili ng mga mag-aaral ang kanilang pag-aaral. Ang mga paaralan ay isinara nang mas mahabang panahon, at ang muling pagbubukas ay hindi malinaw at hindi komportable para sa mga magulang na nag-aalala tungkol sa viral exposure ng kanilang mga anak.
Quick Links:
