Göre Pazar Araştırmasının Geleceği (MRFR), “Öğrenim Türüne, Bileşenlere, Dikey ve Bölgeye Göre Çevrimiçi Eğitim Piyasası Bilgileri - 2030'a Kadar Tahmin” pazarı, yıllık yüzde 197.64'lik bileşik büyüme oranıyla büyüyerek 2030 yılına kadar 22.7 milyar ABD dolarına ulaşacak.
İçindekiler
2030'a Kadar Çevrimiçi Eğitim Pazarı
Pazar Bölümlemesi:
Sektörün, tahmin dönemi boyunca çevrimiçi eğitimde makine öğrenimi ve yapay zekanın artan kullanımından kar elde etmesi bekleniyor.
Makine öğrenimi ve yapay zeka, çevrimiçi öğrenme platformları arasında popülerlik kazanıyor çünkü herkese uyan tek bir yaklaşım yerine her öğrencinin ön bilgisine dayalı kişiselleştirilmiş materyalin sunulmasını sağlıyorlar.
Ek olarak, makine öğrenimini yapay zeka ile birleştirerek, büyük hacimli verileri hızlı bir şekilde analiz etme, modelleri ve eğilimleri belirleme ve öğrenme deneyimlerini sürekli olarak iyileştirme ve artırma yeteneğine sahiptir.
Ek olarak kaliteden ödün vermeden derslerin düzene konmasına, basitleştirilmesine ve hızlı bir şekilde oluşturulmasına yardımcı olur.
Pazar USP'sinde Özel Olarak Öne Çıkanlar:
Pazar Kısıtlamaları
Beceri geliştirme ve istihdamın benimsenmesinin artması, tahmin edilen dönem boyunca pazar büyümesini artıracaktır. Çalışan profesyoneller, kariyerlerini ilerletmek ve bilgilerine değer katmak için çabalarını beceri geliştirmeye yoğunlaştırıyorlar.
Aslında bu eğilim her yaştan çalışan yetişkinler arasında belirgindir. Bunun nedeni, geleneksel sınıfların aksine dijital kursların öğrencilerin içeriğe istedikleri zaman ve istedikleri yerden erişmelerine olanak sağlamasıdır.
Sonuç olarak, özellikle 1. kademe şehirlerde dijital platformlarda çevrimiçi kimlik bilgileri aracılığıyla beceri geliştirmenin artan kullanımı nedeniyle pazar genişlemeye devam edecek.
Piyasayı kısıtlayacak yetersiz altyapı mevcut
Projeksiyon dönemi boyunca piyasa kısıtlamaları, altyapı eksikliğini ve kritik bir öğrenme ortamını içerebilir.
Piyasanın Engeli: Yüz Yüze Etkileşimlerin Azlığı
Tahmin dönemi boyunca pazardaki zorluklar arasında çevrimiçi öğrenmede yüz yüze etkileşim eksikliği, artan öz motivasyon ihtiyacı, teorik bilginin özümsenmesi, pratik bilgi eksikliği, çevrimiçi eğitim hizmetlerinin eksikliği yer alabilir. kör ve sağır, eğitim kalitesi sorunları ve öğrenciler üzerinde öğretmen kontrolünün düşük olması.
Çalışmada Pazar Segmentasyonu Değerlendirildi:
Küresel çevrimiçi eğitim pazarı dikey, öğrenme türü, ürün türü ve bileşen türüne göre bölümlere ayrılmıştır.
Çevrimiçi eğitim pazarı iki bölüme ayrılmıştır: yazılım ve donanım.
Çevrimiçi eğitim pazarı iki ürün kategorisine ayrılmıştır: hizmetler ve içerik.
Çevrimiçi eğitim pazarı iki bölüme ayrılmıştır: eşzamansız ve eşzamanlı öğrenme.
Çevrimiçi eğitim pazarı, diğerlerinin yanı sıra profesyoneller, endüstri, yüksek öğrenim ve ilk ve orta öğretim gibi dikey bölümlere ayrılmıştır.
Bölgeye Göre Analizler:
Kuzey Amerika çevrimiçi eğitimde pazar lideri olacak konumda.
Kuzey Amerika, tahmin dönemi boyunca çevrimiçi eğitim pazarına hakim olmaya devam edecek. Son derece gelişmiş internet altyapısının varlığı, köklü bir altyapının varlığı, yüksek vasıflı işgücünün varlığı, kurumsal işletmeler arasında BYOD politikalarına yönelik artan talep ve bu politikaların benimsenmesi, kilit oyuncuların varlığı, en iyi üniversitelerin varlığı, Son derece gelişmiş internet altyapısının varlığı, hizmet sağlayıcılar arasında artan rekabet, mükemmel veri koruması sağlayarak artırılmış veri güvenliği sunan önemli oyuncular
APAC'ta çevrimiçi eğitim pazarının kayda değer bir oranda genişleyeceği tahmin ediliyor.
Tahmin dönemi boyunca APAC bölgesinin çevrimiçi eğitim pazarı olağanüstü bir büyüme yaşayacak.
Artan internet kullanımı, artan akıllı telefon benimsenmesi, Japonya, Çin ve Hindistan gibi gelişmiş ekonomilerin varlığı, çok sayıda eğitim kurumu, çevrimiçi eğitim hizmetlerinin artan kullanımı, pandemi sırasında bulut tabanlı akıllı öğrenme çözümlerinin artan benimsenmesi, önemli BT altyapısının oluşturulmasına yönelik yatırımlar ve öğrenme yönetimi gibi eğitim sektörü gelişmeleri.
COVID-19'un Küresel Çevrimiçi Eğitim Pazarına Etkisi
COVID-19'un yayılması çevrimiçi eğitim sektörüne fayda sağladı. Virüsün yayılmasının bir sonucu olarak okullar, kolejler ve diğer kurumlar kapanmak zorunda kaldı ve bu da çevrimiçi eğitime olan talebin artmasına neden oldu.
Haberler
Mississippi Eyalet Üniversitesi'ndeki ACCESS Programı yakın zamanda çevrimiçi zenginleştirme kursları sunarak kapsamını genişletti. Engellilik veya akademik geçmişine bakılmaksızın 14 yaş ve üzeri tüm öğrenciler kursa kayıt yaptırabilirler.
Bu program öğrencilere öz savunma becerilerini geliştirmede, işlevsel yaşam becerilerini geliştirmede, bağımsızlığı artırmada, üniversiteye ve işe hazırlığı artırmada ve işlevsel yaşam becerilerini yükseltmede yardımcı olacaktır.
Bu çevrimiçi kurs yalnızca kısa bir kayıt işlemi gerektirir ve MSU'da yaz, bahar ve güz dönemlerinde mevcut olacaktır.
Hızlı Linkler:
