Cách đặt kỳ vọng học tập ảo cho sinh viên năm 2024

Vào ngày đầu tiên đến lớp, học sinh ở mọi lứa tuổi bước vào lớp với đôi mắt mở to, háo hức học hỏi kiến ​​thức chuyên môn của chúng tôi thông qua các dự án, hoạt động thực hành, tiếp xúc giữa các bạn và sự hướng dẫn của giáo viên.

Tuy nhiên, những giáo viên giỏi hiểu giá trị của việc tạo ra một cộng đồng tiêu chuẩn và tạo điều kiện cho một môi trường học tập lành mạnh trước khi truyền đạt bất kỳ thông tin nào của chúng tôi cho những người ham học hỏi này.

Cộng đồng này bao gồm những kỳ vọng. Chúng đóng vai trò như chiếc la bàn giúp học sinh đi đúng hướng. Việc đặt ra những kỳ vọng sớm có thể làm giảm bớt những lo ngại về quản lý lớp học, thúc đẩy học sinh đạt được những mục tiêu lớn hơn và tạo dựng niềm tin giữa học sinh và giáo viên.

Điều quan trọng là phải làm rõ những kỳ vọng đối với những người học từ xa.

Tại sao?

Vì họ không có mặt trong lớp học cùng với các học sinh khác nên người học ảo không thể đọc được ngôn ngữ cơ thể và nét mặt như học sinh truyền thống. Đó là một trong những điểm khác biệt chính giữa hướng dẫn trên lớp và hướng dẫn trực tuyến.

Sinh viên trực tuyến có ít lựa chọn giao tiếp hơn so với các bạn cùng lớp tham gia lớp học trực tiếp, vì vậy họ ít có khả năng yêu cầu hỗ trợ, làm rõ hoặc nhắc nhở thời hạn nhanh chóng.

Những học sinh được chuẩn bị cho việc học trực tuyến có nhiều khả năng thành công hơn. Hiểu được các yêu cầu đặt nền tảng vững chắc cho sự thành công của người học kỹ thuật số.

1. Kỳ vọng về không gian làm việc

Có thể không rõ ràng ngay lập tức, nhưng mỗi người học kỹ thuật số đều có một không gian làm việc riêng tư mà không bị giáo viên hoặc tổ chức giám sát. Nhiều người muốn được giúp đỡ để tạo ra một môi trường học tập thuận lợi.

Giáo viên có thể chọn những gì quan trọng mà học sinh cần có trong tay bằng cách tính đến trình độ giảng dạy và lĩnh vực môn học của các em. Tùy theo các yếu tố đó, có một số gợi ý như sau:

• Một địa điểm yên tĩnh không có tiếng ồn xung quanh và những thứ gây xao lãng như chó, anh chị em, đồ chơi và trò chơi
• một vị trí trên sàn đủ ánh sáng và sạch sẽ để họ có thể cắm thiết bị của mình vào nguồn điện.
• Bút mực, bút chì, bút màu, keo dán và giấy là những ví dụ về đồ dùng văn phòng.

3. Chuyển hướng công việc-kỳ vọng

Nhiều tổ chức sử dụng quy trình nộp bài tập dành riêng cho nền tảng cụ thể. Email được một số người sử dụng. Những người khác nhận được tác phẩm đã hoàn thành thông qua sự kết hợp của nhiều phương pháp. Dù giáo viên hoặc tổ chức quyết định thế nào, hãy đảm bảo rằng sinh viên ảo biết các thủ tục thích hợp để nộp bài của họ.

Để đảm bảo mọi người đều quen thuộc với quy trình và không có vấn đề kỹ thuật nào, bạn nên thực hành giao mẫu trước khi tác phẩm thực sự được tính vào điểm của họ.

Thời điểm là một phần khác của dự đoán này. Sinh viên ảo phải chịu nhiều hạn chế về thời gian và điều kiện học tập hơn so với sinh viên truyền thống. Trong môi trường kỹ thuật số, việc nộp bài “đúng giờ” có thể có ý nghĩa khác.

Trong lớp học truyền thống, bài tập về nhà thường được hoàn thành vào cuối buổi học hoặc đầu buổi học tiếp theo. Vì chúng được đánh dấu thời gian khi nộp nên các dự án dài hạn dành cho sinh viên trực tuyến có thể có ngày đến hạn với thời gian khác nhau.

Thời gian trong ngày có thể được người hướng dẫn trực tuyến đưa vào ngày đến hạn. Đối với ngày đến hạn, giáo viên có thể tính đến giờ buổi tối, giờ cuối tuần hoặc thậm chí cả ngày lễ.

Nếu những người học từ xa được mong đợi sẽ tuân theo các thủ tục đăng ký một cách hiệu quả thì họ phải biết về chúng.