In diesem Artikel habe ich „Die Gefahren der Online-Bildung: Die Folgen des Lernens durch Digitalisierung“ geteilt.
Infolge der COVID-19 Epidemie, wachsender sozialer Isolation und Schulschließungen ist die Technologie zum A und O für alle geworden. Vom Kauf bis zur Ausbildung ist alles virtuell geworden.
Während Akademiker die Bedeutung der Bildungskontinuität erkannt haben, haben sie die Nachteile der virtuellen Bildung in der heutigen Umgebung vernachlässigt.
Die Epidemie hatte enorme Auswirkungen auf das Bildungswesen. Weltweit haben mehr als 1.2 Millionen Schüler auf Online-Bildung umgestellt. Als Folge des Wachstums von E-Learning in öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen sind digitale Lernplattformen aus dem Boden geschossen.
Solche Maßnahmen würden jedoch die Nachteile nicht kompensieren, die mit der wachsenden Zahl von E-Learning-Plattformen verbunden sind.
Die Gefahren der Online-Bildung: Die Folgen des Lernens durch Digitalisierung
Was sind die negativen Folgen der Digitalisierung?
In der Online-Bildung sind die Interaktionen von Kindern mit Pädagogen begrenzt. Dass Technologie die Schüler anregt, liegt auf der Hand, die Kehrseite ist jedoch, dass sie den Kindern eine Fülle von Möglichkeiten bietet, die leicht zur Ablenkung führen können.
Heutzutage sind die Schüler technikbewusst und können leicht Spiele und andere Informationen finden, um ihr Interesse im Internet aufrechtzuerhalten.
Übermäßige Bildschirmzeit kann zu Hyperaktivität oder emotionaler Instabilität führen. Die Schlafzeit wird für Schüler aufgrund einer erhöhten Bildschirmbelastung verkürzt.
Obwohl keine umfassende Studie durchgeführt wurde, um die optimale Bildschirmzeit für Kinder zu ermitteln, hat die Verfügbarkeit von Bildung über digitale Plattformen die Bildschirmzeit der Schüler erhöht.
Ohne eine Wahlmöglichkeit müssen Eltern und Lehrer auf Frühindikatoren einer Reizüberflutung achten, wie z. B. unbewältigbarer Stress und Schwierigkeiten bei der Bewältigung von Stimmungsschwankungen.
Die Schüler entwickeln analytische Denkfähigkeiten durch individuelles Lernen, und die gemeinsame Problemlösung verbessert die Harmonie und Brüderlichkeit der Kinder.
Sie lernen, im Team zu arbeiten und gemeinsam Verantwortung zu übernehmen. Eine Unterrichtserfahrung ist notwendig, damit das Wachstum eines Kindes erfolgreich ist.
Auf der anderen Seite laufen Online-Bildungsplattformen Gefahr, dass Kinder zu sehr von der virtuellen Bildung absorbiert werden und das Interesse am Lernen im Klassenzimmer verlieren.
Obwohl Technologie in den letzten Jahren ein ständiger Begleiter für Schüler war, kann sie die zwischenmenschliche Lernerfahrung, die ein echtes Klassenzimmer bietet, nicht ersetzen.
Während Kinder sich des technologischen Fortschritts bewusst sind, sind es nicht alle Pädagogen. Die Lehrer waren während der ersten Pandemiewelle, als die Online-Bildung noch in den Kinderschuhen steckte, angemessen darauf vorbereitet, Bildungsplattformen zu verwalten.
Auf der anderen Seite mussten die Lehrer neue Unterrichtsstrategien ausprobieren, um sich an sie zu gewöhnen.
Der Großteil der Lernsoftware ist für den persönlichen Gebrauch konzipiert. Infolgedessen werden Kinder mehr in ein Computerprogramm vertieft als in die Interaktion mit Gleichaltrigen oder die zwischenmenschliche Verbindung mit Lehrern und Klassenkameraden.
Die Unterentwicklung der Kommunikationsfähigkeiten bei Kindern ist ein Nebenprodukt dieser Lernmethode. Der jüngeren Generation mangelt es bereits an zwischenmenschlichen Kommunikationsfähigkeiten.
Lehrer sollten sich gemeinsam darum bemühen, Bildungsanwendungen in das virtuelle Klassenzimmer aufzunehmen, um den Schülern überzeugende Lernerfahrungen zu bieten. Mitarbeiter, die freundschaftliche soziale Beziehungen pflegen, sind an den meisten Arbeitsplätzen sehr gefragt.
Infolgedessen ist die Sorge über mangelnde Kommunikation im Unterricht berechtigt.
Wissen und Technologie ergänzen sich zwar, sind aber nicht synonym. Schüler, die einfachen Zugang zu elektronischen Geräten haben, sind damit vertrauter als Schüler, die dies nicht tun.
Kinder, die in finanziell stabilen Familien aufwachsen, haben einen Vorteil gegenüber denen, die in finanziell unsicheren Familien aufwachsen. Zusätzlich wird die Diskrepanz durch die Bildungsbarriere zwischen Kindern unterschiedlicher Herkunft beeinflusst.
Infolgedessen müssen wir feststellen, ob Fortschritte bei einer Lernanwendung einem zunehmenden Fachverständnis entsprechen.
Ohne die notwendigen Fähigkeiten können Sie Ihre Informationen nicht in Wissen umwandeln. Um das Verständnis zu erleichtern, sind gründliche Nachforschungen und eine genaue Interpretation der Studienmaterialien unerlässlich.
Da das Internet eine Vielzahl von Studien zu einem einzigen Thema bereitstellt, hemmt es die Fähigkeit einer Person, kreativ zu denken, da es sie nicht dazu ermutigt, über den Tellerrand hinauszugehen und verschiedene Ansätze auszuprobieren.
Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit
Technologie ist ein Segen, wenn sie verfügbar ist. Andere Haushalte haben jedoch keinen Zugang zu Telefonen, Tablets oder Laptops. Dann wird es zu einer Barriere, die die digitale Kluft weiter vergrößert. Ohne eine stabile Internetverbindung kann es schwierig sein, sich auf einen Computer zu verlassen.
Kinder müssen sich in der heutigen Umgebung in mehr als einer Sprache unterhalten können. Trotz der Fülle an verfügbaren Sprachlernanwendungen fehlt es dem Fach an Praktikabilität.
Eine neue Sprache kann nicht ohne häufiges Üben unter Gleichaltrigen und sozialen Gruppen erworben werden. Dem Schüler fehlen grammatikalische Besonderheiten und angespannte Formulierungen beim Erlernen einer Sprache.
Mobile Anwendungen bieten, wenn überhaupt, begrenztes Feedback. Nahezu alle mobilen Anwendungen geben basierend auf der Punktzahl des Praktizierenden automatisch Feedback. Infolgedessen kann das Online-Sprachenlernen anspruchsvoller sein als der Präsenzunterricht.
Die Aufmerksamkeitsspanne der Menschen hat sich seit dem Einzug der Digitalisierung erheblich verkürzt. Die Menschen haben es sich abgewöhnt, riesige Lehrbücher auf der Suche nach Details zu lesen, jetzt, wo ihnen jedes Material zur Verfügung steht.
Eine kurze Aufmerksamkeitsspanne ist wie eine Termite, die die Konzentration der jüngeren Generation auffrisst.
Online-Lernen erfordert Selbstdisziplin und Motivation. Junge Schüler zu motivieren und zu disziplinieren, sind herausfordernde Gewohnheiten, die man ihnen beibringen muss. Aus diesem Grund benötigen sie eine regelmäßige Aufsicht durch Erwachsene.
Berufstätige Eltern können ihren Kindern nicht genügend Zeit widmen und setzen sie somit aus. Um eine gesunde und kontinuierliche Online-Lernaktivität aufrechtzuerhalten, muss man lernen, Arbeit und Freizeit in Einklang zu bringen.
Da die Online-Bildung mehr auf Theorie als auf Praxis setzt, fehlt es an der erforderlichen Praxis und dem erforderlichen Wissen. Die Studierenden sind verpflichtet, Podcasts zu hören und Filme und Dokumentationen auf E-Learning-Plattformen anzusehen, erhalten jedoch nicht die notwendigen Geräte oder Einrichtungen, um Experimente durchzuführen.
Aufgrund der Tatsache, dass Online-Lernen die Möglichkeiten der Studenten, von Fachleuten zu lernen, einschränkt, treten sie der Branche nur mit einem Lehrbuchverständnis des Fachs bei und sind nicht in der Lage, dynamische Entscheidungen zu treffen.
In diesen unvorhersehbaren Zeiten ist Online-Bildung die einzige Möglichkeit für Studenten, den Überblick über ihr Studium zu behalten. Schulen sind seit längerer Zeit geschlossen, und die Wiedereröffnung ist unklar und unangenehm für Eltern, die sich Sorgen um die Virusexposition ihrer Kinder machen.
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