F'dan l-artikolu, naraw huwa E-Learning verament effettiv jew le?
Huwa saħansitra fattibbli li titgħallem onlajn? X'assigurazzjoni għandek li se tikseb l-għarfien? X’garanziji għandek li mhux se tkun ħela ta’ ħin?
It-tweġiba fil-qosor hija li l-e-Learning jaħdem.
F'xi każijiet, l-istudenti jista' jkollhom esperjenza negattiva bit-tagħlim onlajn. Madankollu, hemm evidenza sostanzjali li t-Tagħlim elettroniku huwa effettiv. Xi drabi, saħansitra aktar mill-edukazzjoni formali.
Noesgaard u Ørngreen ħarsu lejn varjetà ta’ studji fid-dokument tagħhom The Effectiveness of e-Learning.
Jekk dejjem tħabtu mat-tagħlim fil-klassi, it-tagħlim onlajn jippermettilek titgħallem bil-pass tiegħek. Tista' taħdem permezz tal-materjal bil-pass tiegħek, bl-għażla li tfittex l-għajnuna jekk meħtieġ.
Lectures, pop quizzes, u eżamijiet twal huma nieqsa mill-involviment u l-ingaġġ li jipprovdi e-Learning. L-edukaturi u l-istudenti jistgħu jaħdmu flimkien biex joħolqu spazji virtwali fejn jistgħu jaqsmu l-għarfien tagħhom, jiksbu feedback, u jieħdu l-kontroll tal-edukazzjoni tagħhom.
Bidliet fl-istruzzjoni fil-klassi, partikolarment l-iskola formali, jieħdu żmien twil biex jiġu implimentati. Min-naħa l-oħra, it-tagħlim onlajn jippermetti lill-edukaturi jadattaw faċilment għal metodi ġodda ta’ tagħlim filwaqt li inti tibbenefika minn tagħlim aktar effiċjenti.
E-Learning hija t-triq li trid timxi jekk trid tiżviluppa l-karriera tiegħek billi tattendi klassijiet u tikseb ċertifikazzjonijiet ġodda. It-tagħlim onlajn jipprovdi skeda flessibbli, inkarigi tad-dinja reali, u l-opportunità li jinbena portafoll, li jagħmilha alternattiva vijabbli għall-avvanz fil-karriera.
It-tħassib li se jiġi esplorat f'dan l-artikolu huwa kif ġej:
- Meta t-tagħlim ikun waħdu, tista' titgħallem bil-pass tiegħek.
- It-tagħlim onlajn iżid l-impenn u l-interattività tal-istudenti
- L-istudenti huma aktar impenjati u interattivi meta jitgħallmu onlajn.
- L-użu tat-tagħlim elettroniku għall-iżvilupp tal-karriera
- Konklużjoni: it-tagħlim elettroniku huwa verament effettiv jew le?
Werrej
Meta t-tagħlim ikun waħdu, tista' titgħallem bil-pass tiegħek
Tagħlim li huwa ggwidat minn għalliem. Skont l-iskeda tal-professur tiegħek, tattendi lekċers u dibattiti, tlesti l-homework, u tagħmel eżamijiet. Ikollok bżonn twarrab ftit ħin biex titgħallem xi ħaġa jekk ma tifhimhiex.
L-istudenti jistgħu jitgħallmu bil-pass tagħhom b'ħafna għodod u pjattaformi ta' e-Learning. Għandek l-għażla li tara lekċers kull meta jkun konvenjenti għalik. Tista' tiddiskuti l-materjal f'fora onlajn, u jekk għandek bżonn l-għajnuna, tista' tikkuntattja lill-għalliema jew lit-tuturi minnufih.
Ħafna edukazzjoni kontinwa u programmi onlajn huma mmirati lejn nies li jaħdmu. Nies b'impjiegi full-time, familji u impenji oħra għandhom ħafna ħin jekk jiġu speċifikati l-iskadenzi.
Li jkollok daqshekk kontroll fuq l-edukazzjoni tiegħek jista 'jħossu li ħeles bil-kbir. Lil hinn mill-istrutturi riġidi tal-istituzzjonijiet tradizzjonali, it-Tagħlim elettroniku jagħtik is-setgħa biex timbotta lilek innifsek 'il quddiem. L-edukazzjoni onlajn tiegħek se tkun aktar effiċjenti bħala riżultat ta 'dan.
L-istudenti huma aktar impenjati u interattivi meta jitgħallmu onlajn
"Lecturing" hija waħda mill-aktar modalitajiet popolari ta 'istruzzjoni tradizzjonali. Jibda fil-klassi u jkompli permezz ta 'programmi ta' baċellerat u masters ta 'edukazzjoni ogħla.
Inti bilqiegħda fil-klassi jew sala tal-lectures, tipprova tagħti attenzjoni u tieħu l-għarfien kemm jista 'jkun; tittama li tgħallimt dak li għandek bżonn tkun taf.
Dan kollu huwa parti mill-proċess, kemm jekk qed tgħaddi mit-test, kemm jekk qed tirċievi ċ-ċertifikat, jew jekk qed tifhem kif tapplika dak li tgħallimt fil-laboratorju.
Filwaqt li dan jista' jaħdem għal xi wħud, f'dan il-każ, it-Tagħlim elettroniku huwa aktar effettiv. Lekċers u films edukattivi huma teped u jistgħu jaraw fi kwalunkwe ħin.
Ħafna korsijiet onlajn fihom films qosra, kwizzijiet interattivi, u attivitajiet li jippermettulek iżżomm kont tal-progress tiegħek. L-istudenti u l-għalliema jistgħu jikkomunikaw b'mod elettroniku f'fora onlajn biex jiskambjaw stazzjonjiet popolari u jiddiskutu l-aktar suġġetti diffiċli jew affaxxinanti.
L-inċentivi u l-motivazzjoni huma r-responsabbiltà tal-istudent
Għal studenti li huma ħerqana biex jistudjaw, it-tagħlim elettroniku u t-tagħlim b'ritmu personali huma riżorsi importanti.
Filwaqt li Tagħlim elettroniku jippermetti lill-istudenti jitgħallmu bil-pass tagħhom, tista’ ma tkunx l-aħjar għażla għalik jekk tissielet mal-ġestjoni tal-ħin jew il-motivazzjoni.
Żieda fl-effettività tat-tagħlim elettroniku permezz ta’ rati ta’ żamma
L-istudji juru li meta l-materjal jiġi pprovdut b’mod interattiv u impenjattiv, l-istudenti jitgħallmu b’mod aktar effettiv milli meta jingħata f’format tipiku ta’ lecture.
X'jiġri jekk ngħidlek li l-e-Learning jagħmel użu mid-dejta u l-analiżi tat-tagħlim biex itejjeb l-objettivi tat-tagħlim?
Ħafna pjattaformi ta' e-Learning jagħmlu użu mir-riċerka xjentifika. Qed jużaw tekniki ta’ tagħlim ippruvati u veri biex jgħinu lill-istudenti jżommu aktar informazzjoni, jifhmu dak li qed jitgħallmu, u jagħmlu progress fil-programmi tagħhom.
Ir-rwol tad-dejta u x-xjenza fl-effettività tat-tagħlim elettroniku
Hekk kif it-Tagħlim elettroniku jsir aktar komuni u s-sistemi jiksbu aċċess aħjar għad-dejta tal-istudenti, dawn il-korsijiet isiru aktar produttivi u effiċjenti għall-istudenti.
Ħafna pjattaformi ta' e-Learning jikkonċentraw fuq it-titjib tal-effettività tal-korsijiet.
Id-dejta hija diffiċli biex tgħaddi minnha fil-klassi, u l-implimentazzjoni ta’ teknoloġiji u strateġiji ġodda hija diffiċli. L-edukaturi għandhom inqas riżorsi, inqas għalliema, u kriterji esterni aktar severi, bħall-ittestjar standardizzat.
Approċċi ġodda jistgħu jiġu introdotti ħafna aktar malajr bl-e-Learning minħabba li huwa tant versatili. L-aktar għodod u metodoloġiji ta' tagħlim aġġornati u effettivi jintużaw biex jipproduċu programmi ta' Tagħlim elettroniku.
L-akkwist tal-lingwa huwa illustrazzjoni meraviljuża ta' kif it-Tagħlim elettroniku jissupera l-istruzzjoni tradizzjonali fil-klassi. Titgħallem kif tikkonjuga l-verbi u timmemorizza l-vokabularju fi klassi billi tattendi lezzjonijiet ta’ kuljum.
B'apps ta' e-Learning bħal Duolingo jew Rosetta Stone, tista' titgħallem lingwa b'mod ġdid. Huma inkludew numru ta' suġġerimenti biex jgħinuk tistudja b'aktar suċċess u ttejjeb il-ħiliet ta' komunikazzjoni tiegħek fil-lingwa magħżula tiegħek.
Dawn l-apps jagħmlu t-tagħlim ta' lingwa aktar pjaċevoli billi jinkorporaw gamification, mogħdijiet ta' tagħlim personalizzati, u feedback immedjat.
It-Tagħlim Elettroniku jinkludi dawn l-aspetti fl-esperjenza ta' tagħlim tiegħek għal kull suġġett, u juri li huwa aħjar mill-metodi ta' tagħlim tradizzjonali.
L-użu tat-tagħlim elettroniku Għall-Iżvilupp tal-Karriera
Jekk trid tibdel il-karriera tiegħek b'mod flessibbli, effiċjenti u kosteffettiv, it-Tagħlim elettroniku huwa għażla kbira. It-tagħlim onlajn huwa metodu tajjeb ħafna biex twessa' l-għażliet tiegħek, anki jekk trid iżżid biss ftit ċertifikati mar-resum tiegħek.
Ħafna nies kienu jattendu l-“iskola bil-lejl” sabiex jiksbu ħiliet ġodda u jiksbu lawrji li jgħinuhom javvanzaw fl-impjieg tagħhom. Dan huwa strutturat b'mod simili għas-sistemi edukattivi tradizzjonali u jeħtieġ li tattendi klassijiet f'ċertu post.
It-tagħlim elettroniku jirrevoluzzjona l-proċess tat-tagħlim billi jippermettilek taċċessa korsijiet waqt il-ħin liberu tiegħek minn kullimkien b'konnessjoni tal-internet.
Wieħed mill-aktar formati popolari ta' e-Learning, il- Kors Massiv Miftuħ Online (MOOC), joffri ċertifikat, ċertifikazzjoni, u programmi ta’ lawrja.
Dawn huma rotot ta’ tagħlim miftuħin li jistgħu jintużaw minn kull min hu interessat li jitgħallem xi ħaġa, iżda huma speċjalment utli jekk qed tfittex pjattaforma li tgħinek tibdel il-karrieri.
Fir-rigward tal-iżvilupp professjonali, il-valutazzjoni tal-effettività tal-e-Learning hija miżura ta’ suċċess li tista’ titkejjel. Tista' tħares lejn kemm studenti jibdew xogħol ġdid wara l-gradwazzjoni u kemm jiksbu żieda jew promozzjoni.
Pereżempju, il-programm taċ-Ċertifikat Professjonali tax-Xjenza tad-Data ta' Coursera għandu rata ta' tibdil fl-impjiegi ta' 39 fil-mija u rata ta' 20% ta' parteċipanti li jirċievu benefiċċji tanġibbli bħal żieda fil-pagi jew promozzjoni.
Tista' tuża l-etika tax-xogħol tiegħek biex tibbenefika minn e-Learning u tespandi l-opportunitajiet professjonali tiegħek għal frazzjoni tal-ispiża ta' programmi tipiċi ta' kulleġġ jew università.
Dawn il-korsijiet ġew żviluppati bi sħubija ma’ kumpaniji bħal IBM, Google, u Amazon, sabiex tkun tista' sserraħ rasek li se jippreparawk għal xogħol fid-dinja reali.
Konklużjoni: It-tagħlim elettroniku huwa Verament Effettiv?
It-tweġiba hija iva. Trid mod flessibbli biex titgħallem li jinkludi t-Tagħlim elettroniku?
Jew qed tfittex mod ippruvat u effettiv biex titgħallem li jista’ jgħinek tkabbar il-karriera tiegħek?
Huwa diffiċli li tqabbel it-tagħlim elettroniku mat-tagħlim tradizzjonali minħabba li hemm ħafna modi differenti kif titgħallem. Hemm xi aspetti tat-taħriġ personalment li huma importanti għat-tagħlim tal-istudenti li ma jistgħux jiġu sostitwiti minn e-Learning.
L-e-Learning, min-naħa l-oħra, jgħin ħafna nies u huwa mod tajjeb kif jitgħallmu.
Bħala eżempju, "X'jiġri jekk ma nkunux qed nagħtu kas għal definizzjonijiet aktar speċifiċi li mhumiex marbuta ma' struzzjoni wiċċ imb'wiċċ?" Fl-aħħar, x’jiġri jekk naħsbu dwar kif niġġudikaw it-tagħlim wiċċ imb’wiċċ dwar dawn il-miri? Dokument minn Noesgaard u Ørngreen dwar l-effettività tat-tagħlim elettroniku
It-tagħlim elettroniku huwa mod li jiffranka l-ħin biex titgħallem, ittejjeb il-ħiliet tiegħek, jew issib impjieg ġdid. Id-dejta tal-istudenti tista’ tintuża biex tgħin lill-istudenti jagħmlu aħjar fil-klassi, għalhekk użaha!
It-tagħlim elettroniku jista' jkun aktar effettiv mit-tagħlim tradizzjonali fil-klassi għaliex jista' jsir bil-pass tiegħek.
Bħala eżempju, "X'jiġri jekk ma nkunux qed nagħtu kas għal definizzjonijiet aktar speċifiċi li mhumiex marbuta ma' struzzjoni wiċċ imb'wiċċ?" Fl-aħħar, x’jiġri jekk naħsbu dwar kif niġġudikaw it-tagħlim wiċċ imb’wiċċ dwar dawn il-miri? Dokument minn Noesgaard u Ørngreen dwar l-effettività tat-tagħlim elettroniku
It-tagħlim elettroniku huwa mod li jiffranka l-ħin biex titgħallem, ittejjeb il-ħiliet tiegħek, jew issib impjieg ġdid. Id-dejta tal-istudenti tista’ tintuża biex tgħin lill-istudenti jagħmlu aħjar fil-klassi, għalhekk użaha!
It-tagħlim elettroniku jista' jkun aktar effettiv mit-tagħlim tradizzjonali fil-klassi għaliex jista' jsir bil-pass tiegħek.
Links Quick:
