ค้นหา
ปิดช่องค้นหานี้

การเรียนรู้ออนไลน์ 3 วิธีสามารถลดช่องว่างระหว่างเพศในระดับอุดมศึกษาและบุคลากรได้

การเปิดเผยข้อมูลพันธมิตร: เพื่อความโปร่งใสอย่างสมบูรณ์ – ลิงก์บางลิงก์บนเว็บไซต์ของเราเป็นลิงก์พันธมิตร หากคุณใช้ลิงก์เหล่านั้นในการซื้อ เราจะได้รับค่าคอมมิชชันโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับคุณ (ไม่มีเลย!)

หัวข้อของบทความนี้คือ “3 วิธีการเรียนรู้ออนไลน์สามารถลดช่องว่างระหว่างเพศในระดับอุดมศึกษาและกำลังคน”

  • ตามรายงานช่องว่างเพศทั่วโลกปี 2022 ของ World Economic Forum ผู้หญิงจะต้องใช้เวลา 132 ปีจึงจะมีความเท่าเทียมกับผู้ชายในสายงาน
  • ความสามารถของสตรีในการกลับเข้ามาทำงานอีกครั้งจะขึ้นอยู่กับการเข้าถึงความรู้และทักษะที่จำเป็นในการทำเช่นนั้น
  • การศึกษาออนไลน์มอบโอกาสอันล้ำค่าในการยกระดับสนามแข่งขันของผู้หญิงด้วยการแนะนำให้พวกเธอรู้จักกับโอกาสและโอกาสที่มากขึ้น

ผู้หญิงเป็นหนึ่งในกลุ่มผู้ที่ได้รับผลกระทบร้ายแรงที่สุดจากโรคระบาดนี้ ผู้หญิงจำนวนมากถูกบังคับให้ออกจากงาน และโดยรวมแล้ว พวกเธอตกงานมากกว่าผู้ชาย

การเรียนรู้ออนไลน์ 3 วิธีสามารถลดช่องว่างระหว่างเพศในระดับอุดมศึกษาและบุคลากรได้

คุณกำลังมองหาแพลตฟอร์ม LMS ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดอยู่ใช่ไหม? มาที่นี่เพื่อทราบข้อมูลเพิ่มเติม

สองปีต่อมาพวกเขายังคงตกอยู่ในความเสี่ยงตามประกาศ องค์การแรงงานระหว่างประเทศถูกทิ้งไว้ข้างหลังในการฟื้นฟูการจ้างงานที่ “ไม่เท่าเทียมกันทางเพศ”

ตรงกันข้ามกับการคาดการณ์ก่อนเกิดโรคระบาดเพียง 100 ปีเท่านั้น โลกเศรษฐกิจ รายงานช่องว่างระหว่างเพศทั่วโลกปี 2022 เผยให้เห็นว่าหากแนวโน้มปัจจุบันยังคงดำเนินต่อไป จะต้องใช้เวลา 132 ปีจึงจะบรรลุถึงความเท่าเทียมทางเพศ

การให้ความรู้และทักษะที่จำเป็นแก่ผู้หญิงเพื่อกลับเข้าสู่วงการแรงงานอีกครั้งและเติมเต็มศักยภาพในการสร้างรายได้อย่างเต็มที่เป็นสิ่งสำคัญสำหรับการเร่งการฟื้นฟูอย่างเท่าเทียมกัน

ข้อมูลเชิงลึกใหม่เผยให้เห็นโอกาสที่เพิ่มขึ้นในการจัดการกับความท้าทายนี้ในวงกว้าง รายงานช่องว่างเพศทั่วโลกปี 2022 ใช้ข้อมูลจาก Coursera ระบุแนวโน้มที่ส่งเสริมในการเรียนรู้ออนไลน์ที่อาจนำไปสู่ความเท่าเทียมกันทางเพศมากขึ้นในการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการพัฒนาบุคลากร

การเรียนรู้ออนไลน์ช่วยขจัดความไม่เท่าเทียมด้านการศึกษาเรื่องเพศ และเตรียมผู้หญิงให้พร้อมสำหรับบทบาทที่เป็นที่ต้องการในระบบเศรษฐกิจดิจิทัล โดยการลดอุปสรรคสำหรับนักเรียนหญิง ส่งเสริมการไม่แบ่งแยกทางเพศในสาขา STEM และเชื่อมโยงผู้หญิงเข้ากับทักษะที่เพิ่มมากขึ้นและโอกาสในการจ้างงาน ยังไง? อ่านต่อ

การขจัดอุปสรรคสำหรับผู้เรียนสตรี

ตามสากล Coursera ข้อมูลในรายงานช่องว่างระหว่างเพศทั่วโลกปี 2022 ระบุว่าการมีส่วนร่วมของสตรีในการเรียนรู้ออนไลน์เพิ่มขึ้นอย่างมาก และเริ่มไล่ตามการมีส่วนร่วมของผู้ชายในหลายประเทศ

แม้ว่าช่องว่างการจ้างงานระหว่างเพศจะกว้างขึ้น แต่จำนวนผู้หญิงที่เรียนหลักสูตรออนไลน์ก็เพิ่มขึ้นจาก 38% ในปี 2019 เป็น 45% ในปี 2021 ตามข้อมูลของ Coursera

ผู้หญิงเรียน

การศึกษาในปี 2022 ยังเผยให้เห็นว่าความแตกต่างทางเพศในการลงทะเบียนออนไลน์นั้น “เล็กกว่ามาก” กว่าการศึกษาแบบดั้งเดิมมาก

ความคล่องตัว ความปลอดภัย และความรับผิดชอบต่อครอบครัวถือเป็นปัจจัยสำคัญที่ผลักดันให้ผู้หญิงมองว่าการศึกษาออนไลน์เข้าถึงได้ง่ายกว่าการศึกษาแบบตัวต่อตัว

ตามที่ การวิจัยของไอเอฟซีผู้หญิง 45% และผู้ดูแลสตรี 60% ในประเทศยากจนกล่าวว่าพวกเขาจะต้องเลื่อนหรือละทิ้งการศึกษาหากไม่มีการเรียนรู้ออนไลน์

ผู้เรียนมากกว่าครึ่งหนึ่งในการศึกษานี้อยู่ในเปอร์เซ็นต์ไทล์ที่ 50 ต่ำกว่า โดยเน้นย้ำถึงความสำคัญของการศึกษาที่เข้าถึงได้ในการสร้างผลลัพธ์ที่เท่าเทียม

เมื่อการเชื่อมต่อบรอดแบนด์ขยายตัว กลยุทธ์การเรียนรู้ออนไลน์ซึ่งมีประโยชน์ทางเทคโนโลยีและต้นทุนการจัดจำหน่ายที่ลดลง ช่วยให้สามารถเข้าถึงผู้เรียนที่เป็นสตรีที่อาจจะถูกกีดกันออกไป

การปรับปรุงการรวมเพศในสาขา STEM

จากรายงาน Global Gender Gap Report ปี 2022 พบว่าอัตราการลงทะเบียนและการสำเร็จการศึกษาของผู้หญิงจากสถาบันอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นในช่วง XNUMX ปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม ยังคงมีช่องว่างทางเพศในการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ผู้หญิงยังคงมีบทบาทน้อยในอาชีพที่มีความต้องการสูง เช่น วิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) นอกจากนี้ การสำรวจยังพบว่าผู้หญิงมีบทบาทน้อยในสาขา STEM ซึ่งให้ความรู้พื้นฐานสำหรับตลาดงานดิจิทัลและเทคโนโลยีที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็ว

ตามสถิติจาก LinkedIn ทั่วโลก “ประเภทการจ้างงานที่เติบโตเร็วที่สุด” ในปี 2022 อยู่ในด้านเทคโนโลยี ในอนาคต เก้าในสิบอาชีพคาดว่าจะต้องใช้ความสามารถด้านดิจิทัล

ข้อมูลของ Coursera ที่รวมอยู่ในการศึกษา Global Gender Gap 2022 ระบุว่าความเท่าเทียมกันทางเพศในการฝึกอบรม ICT ออนไลน์เติบโตขึ้นในหลายประเทศระหว่างปี 2019 ถึง 2021 โดยกรีซและฮังการีแสดงให้เห็นสัดส่วนของผู้หญิงที่ลงทะเบียนเรียนใน ICT เพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

นี่เป็นแนวโน้มที่น่ายินดีที่อาจจำกัดความคลาดเคลื่อนเหล่านี้ให้แคบลง ในซาอุดิอาระเบีย ซึ่งเป็นประเทศในตะวันออกกลาง การมีส่วนร่วมของผู้หญิงใน ICT ออนไลน์เพิ่มขึ้นจาก 9.2% เป็น 16.1%

การปรับปรุงการรวมเพศในสาขา STEM

แม้จะมีความคืบหน้านี้ แต่ยังต้องทำอีกมากเพื่อปิดช่องว่างทางเพศในโลกดิจิทัล และอำนวยความสะดวกในการย้ายไปสู่การศึกษาออนไลน์ในวงกว้างขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศกำลังพัฒนา ตัวอย่างเช่น ในอินเดีย การลงทะเบียน ICT ออนไลน์ของผู้หญิงเพิ่มขึ้นเล็กน้อยจาก 23.8% เป็น 24.8%

การขยายการเข้าถึงอินเทอร์เน็ตสามารถเพิ่มประสิทธิภาพของการเรียนรู้ออนไลน์ได้อย่างมาก เนื่องจากผู้หญิงในอินเดียเพียง 33 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่ใช้อินเทอร์เน็ต เทียบกับผู้ชาย 57 เปอร์เซ็นต์

ในปีต่อๆ ไป การให้ความสำคัญกับรัฐบาลอินเดียในการส่งเสริมการเข้าถึงดิจิทัลแบบครอบคลุมและการเรียนรู้ออนไลน์ จะทำให้การปรับขนาดการแทรกแซงการเรียนรู้ที่เป็นประโยชน์ต่อผู้เรียนสตรีใน STEM ง่ายขึ้น

นอกจากนี้ยังมีโอกาสที่จะประเมินกลยุทธ์อีกครั้งเพื่อส่งเสริมให้ผู้หญิงแสวงหาปริญญาในสาขา STEM มากขึ้น การสำรวจเน้นย้ำถึงความจริงที่ว่าผู้ชายยังคงมีบทบาทมากเกินไปในภาคส่วนที่ "ผู้ชายครอบงำ" โดยเฉพาะสาขา STEM ทั้งในรูปแบบดั้งเดิมและออนไลน์

จากการวิจัยของเรา ครูสตรีจำนวนมากขึ้นสามารถสนับสนุนให้นักเรียนหญิงเรียนต่อด้าน STEM และสาขาที่เป็นที่ต้องการสูงอื่นๆ ได้มากขึ้น ผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะลงทะเบียนเรียนในหลักสูตรที่สอนโดยอาจารย์ผู้สอนหญิงและให้คะแนนหลักสูตรเหล่านั้นในระดับที่สูงขึ้น

การเชื่อมโยงผู้หญิงเข้ากับทักษะและงานแห่งอนาคต

รายงานช่องว่างระหว่างเพศทั่วโลกจากปีที่แล้ว เน้นย้ำถึงความสำคัญของ "การเปลี่ยนตำแหน่งงานและจ้างผู้หญิงใหม่ในตำแหน่งงานใหม่" เพื่อสร้างการฟื้นฟูความเท่าเทียมทางเพศ

การเข้าถึงบทบาทเหล่านี้ในอนาคตจะได้รับการอำนวยความสะดวกสำหรับผู้หญิงโดยการศึกษาออนไลน์ การลงทะเบียนของผู้หญิงในโปรแกรมการรับรองระดับเริ่มต้นของ Coursera เพิ่มขึ้นอย่างมากจาก 25% ในปี 2019 เป็น 40% ในปี 2021

การรับรองเหล่านี้ช่วยให้ผู้หญิงได้รับทักษะสำหรับตำแหน่งดิจิทัลระดับเริ่มต้นที่หลากหลายทางออนไลน์ รวมถึงความช่วยเหลือด้านไอที การพัฒนาซอฟต์แวร์ การออกแบบ UX และการตลาดผ่านโซเชียลมีเดีย ที่บริษัทที่มีชื่อเสียง เช่น Google, IBM, Meta และ Salesforce กำลังสร้างขึ้นเพื่อ ตอบสนองความต้องการที่มีความสามารถ

เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของการเรียนรู้ออนไลน์และการทำงานทางไกล ทำให้ผู้หญิงได้รับทักษะสำหรับอาชีพที่สามารถทำได้จากทุกที่ แม้ว่าแนวโน้มการทำงานจะเปลี่ยนไปก็ตาม

รายงานช่องว่างระหว่างเพศทั่วโลกประจำปีนี้ ชี้ให้เห็นว่าโปรไฟล์การเรียนรู้ตามเพศแสดงให้เห็นถึงความไม่เท่าเทียมกันระหว่างความสามารถที่ชายและหญิงให้ความสำคัญ ซึ่งบ่งชี้ว่าผู้หญิงอาจมีข้อได้เปรียบในด้านนี้

ผู้หญิงมีแนวโน้มที่จะลงทุนในทักษะ “การทำงานร่วมกับผู้คน” และทักษะการจัดการตนเอง เช่น “ความยืดหยุ่น ความอดทนต่อความเครียด และความยืดหยุ่น” ซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะการทำงาน 10 อันดับแรกแห่งอนาคต ในขณะที่ผู้ชายมีแนวโน้มที่จะลงทุนในทักษะการทำงานกับผู้คนมากกว่า ทักษะด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรม

ค้นพบ

World Economic Forum ส่งเสริมความเท่าเทียมกันในที่ทำงานอย่างไร?

ฟอรัมมีส่วนร่วมกับพันธมิตรเพื่อรับทราบแนวคิดที่ว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่มีความสามารถและมีความสำคัญอาจไม่มีลักษณะคล้ายกับคุณหรือเพื่อนร่วมงานของคุณ

เวทีของ World Economic Forum เพื่อกำหนดอนาคตของเศรษฐกิจและสังคมใหม่ จัดลำดับความสำคัญของการพัฒนาเศรษฐกิจและชุมชนที่เจริญรุ่งเรือง ครอบคลุม และเท่าเทียมกัน

ใช้แนวทางแบบบูรณาการและองค์รวมในด้านความหลากหลาย ความเท่าเทียม การไม่แบ่งแยก และความยุติธรรมทางสังคม เพื่อต่อสู้กับการกีดกัน อคติ และการเลือกปฏิบัติโดยพิจารณาจากเชื้อชาติ เพศ ความสามารถ รสนิยมทางเพศ และความหลากหลายของมนุษย์ประเภทอื่นๆ

ฟอรัมกำลังมีส่วนร่วมกับพันธมิตรระดับโลกขององค์กรต่างๆ เพื่อสร้างสถานที่ทำงานที่ยุติธรรมและเสมอภาคสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพจากกลุ่มเชื้อชาติและชาติพันธุ์ที่ด้อยโอกาส ผ่านโครงการ Partnering for Racial Justice in a Business

  • ด้วยการปฏิวัติ Reskilling ฟอรัมกำลังเตรียมกำลังแรงงานทั่วโลกด้วยทักษะที่จำเป็นสำหรับการจ้างงานในอนาคต โครงการริเริ่มดังกล่าวกำลังร่วมมือกับองค์กรมากกว่า 350 แห่งเพื่อยกระดับการศึกษา ทักษะ และโอกาสในการจ้างงานสำหรับผู้คนหนึ่งพันล้านคนภายในปี 2030
  • ฟอรัมมุ่งมั่นที่จะขจัดความไม่เท่าเทียมกันทางเพศในที่ทำงาน ตั้งแต่ปี 2006 สำหรับรายงานช่องว่างเพศทั่วโลกประจำปี ฟอรัมได้ติดตามความแตกต่างทางเพศในหลายประเทศ ในประเทศต่างๆ เช่น ชิลี อาร์เจนตินา อียิปต์ จอร์แดน และคาซัคสถาน ฟอรัมได้ช่วยพัฒนากลุ่มตัวเร่งที่มีเป้าหมายในการขจัดช่องว่างระหว่างเพศทางเศรษฐกิจ
  • ด้วยความสัมพันธ์กับ Valuable500 ฟอรั่มจึงร่วมมือกับเครือข่ายซีอีโอระดับโลกที่ใหญ่ที่สุดที่อุทิศตนเพื่อการรวมผู้พิการ ด้วยความคิดริเริ่มต่างๆ เช่น การนำแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการเข้าถึงทางดิจิทัลมาใช้เพิ่มมากขึ้น และการรวมเอาความพิการเข้ากับแผนความหลากหลาย ความเท่าเทียม และการไม่แบ่งแยก สมาชิกกำลังปิดช่องว่างการไม่แบ่งแยกของผู้พิการ

จะเป็นอย่างไรหากคุณสามารถซื้อแพลตฟอร์ม LMS ชั้นนำพร้อมส่วนลด 50% ได้? คลิกที่นี่เพื่อรับคูปองส่วนลดและประหยัดเงิน

ลิงค์ด่วน:

ไอศวาร์ บับเบอร์

Aishwar Babber เป็นบล็อกเกอร์ผู้หลงใหลและนักการตลาดดิจิทัล เขาชอบพูดคุยและเขียนบล็อกเกี่ยวกับเทคโนโลยีและอุปกรณ์ล่าสุด ซึ่งเป็นแรงบันดาลใจให้เขาวิ่ง กิสโมเบส. ปัจจุบันเขากำลังฝึกฝนความเชี่ยวชาญด้านการตลาดดิจิทัล, SEO และ SMO ในฐานะนักการตลาดเต็มเวลาในโครงการต่างๆ เขาเป็นนักลงทุนที่กระตือรือร้นใน พันธมิตรเบย์. พบกับเขาได้ที่ Twitter, Instagram & Facebook.

แสดงความคิดเห็น

0 หุ้น
Tweet
Share
Share
หมุด