ผลจากการแพร่ระบาดไปทั่วโลก ครอบครัวต่างๆ ได้ปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วสู่การเรียนออนไลน์ ฉันพูดถึง "ผลกระทบของการศึกษาออนไลน์ต่อครอบครัว" ในโพสต์นี้
จากการสำรวจชีพจรครัวเรือนของสำนักงานสำรวจสำมะโนประชากรแห่งสหรัฐอเมริกา ในช่วงที่มีการระบาดของไวรัสโควิด-19 ร้อยละ 93 ของครอบครัวที่มีลูกวัยเรียน ใช้การเรียนรู้แบบเว้นระยะห่างทางสังคมบางรูปแบบ โดยบ้านส่วนใหญ่ใช้การเรียนรู้ออนไลน์บางรูปแบบ
หลายครอบครัวพบว่าการย้ายครั้งนี้เป็นเรื่องยาก ครอบครัวที่มีรายได้น้อยได้รับผลกระทบอย่างไม่เป็นสัดส่วนจากความยากลำบากในการเข้าถึง เนื่องจากพวกเขาอาจขาดการเข้าถึงองค์ประกอบที่สำคัญสองประการของการเรียนรู้ออนไลน์ ได้แก่ อินเทอร์เน็ตความเร็วสูงและคอมพิวเตอร์
สมาคมการศึกษาแห่งชาติ (NEA) ประมาณการว่า นักเรียน 13.5 ล้านคน อายุ 5 ถึง 17 ปี ไม่สามารถเข้าถึงเทคโนโลยีเหล่านี้ได้
นอกจากนี้ ครอบครัวยังประสบปัญหาในการทำความเข้าใจว่าการเรียนรู้ออนไลน์มีอิทธิพลต่อการศึกษาและพัฒนาการของบุตรหลานอย่างไร รวมถึงความสัมพันธ์ในครอบครัวด้วย เมื่อโรงเรียนและผู้ปกครองปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ของโรคระบาด ทั้งข้อดีและข้อเสียก็ชัดเจนขึ้น
จากการวิจัยร่วมกันระหว่าง NEA และ National PTA เกี่ยวกับผลกระทบของการศึกษาออนไลน์ แม้จะรู้สึกกดดันจากความท้าทายด้านการเรียนรู้ อารมณ์ เศรษฐกิจ และสุขภาพ นักเรียนส่วนใหญ่กล่าวว่าพวกเขากำลังได้รับการศึกษาที่ดี
คุณต้องการแพลตฟอร์ม LMS หรือไม่? คลิกที่นี่เพื่อหาข้อมูลเพิ่มเติม
ผลกระทบของการเรียนรู้ทางไกลต่อการศึกษาของเด็ก
การปิดโรงเรียนส่งผลกระทบต่อนักเรียนประมาณ 55.1 ล้านคนในสหรัฐอเมริกาในเดือนเมษายน 2020 ซึ่งเป็นช่วงที่การปิดโรงเรียนถึงจุดสูงสุด นักการศึกษายังคงพยายามพิจารณาว่าการเปลี่ยนมาเรียนแบบออนไลน์จะส่งผลต่อนักเรียนในระยะยาวอย่างไร นักวิจัยมีความกังวลเกี่ยวกับ “สไลด์เดอร์ของโควิด-19” ซึ่งคล้ายกับ “สไลด์ฤดูร้อน” ซึ่งเป็นการสูญเสียการเรียนรู้ในช่วงฤดูร้อนของเด็กๆ แต่มีขนาดใหญ่กว่า
พ่อแม่ก็กังวลเช่นกัน ศูนย์วิจัย Pew สำรวจผู้ปกครองของนักเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย (K-12) และค้นพบสิ่งต่อไปนี้:
- ผู้ปกครองหกสิบห้าเปอร์เซ็นต์กังวลว่าการหยุดชะงักของโรงเรียนและการเรียนรู้ออนไลน์จะทำให้บุตรหลานล้าหลังในด้านวิชาการ
- ผู้ปกครองหกสิบสามเปอร์เซ็นต์กังวลว่าบุตรหลานใช้เวลาอยู่หน้าอุปกรณ์มากเกินไป
- หกสิบเปอร์เซ็นต์ของผู้ปกครองมีความกังวลเกี่ยวกับความสามารถของบุตรหลานในการรักษาปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
- ในร้อยละ 59 ของกรณี พ่อแม่มีความกังวลเกี่ยวกับความอยู่ดีมีสุขทางอารมณ์ของลูก
รูปแบบการเรียนรู้ส่วนบุคคล สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ และการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง ล้วนเป็นองค์ประกอบที่อาจส่งผลต่อความสามารถในการจัดการศึกษาทางออนไลน์ของนักเรียนได้ดีเพียงใด สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดบางประการที่ทำให้นักเรียนล้มเหลวในการเปลี่ยนไปใช้ชีวิตนอกห้องเรียนมีดังนี้:
- ในโลกดิจิทัลมีความไม่เท่าเทียมกัน นักเรียนที่ประสบปัญหามากที่สุดไม่สามารถเข้าถึงการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตความเร็วสูงที่เสถียรหรืออุปกรณ์แบบตัวต่อตัวสำหรับการเรียนรู้ออนไลน์ การเรียนรู้ออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จเป็นไปไม่ได้หากไม่มีเทคโนโลยีนี้ ซึ่งนักเรียนหลายล้านคนยังขาดแคลน
- ไม่มีองค์กร. นักเรียนหลายคนประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างพร้อมตารางเวลาเรียนที่วางแผนไว้ นักเรียนเหล่านี้อาจมีสมาธิอยู่กับบ้านมากขึ้น พวกเขาอาจทำการบ้านหรือเข้าประชุมชั้นเรียนไม่สำเร็จ ซึ่งส่งผลต่อการศึกษาออนไลน์ พ่อแม่หลายคนทำงานในขณะที่ลูกๆ เข้าเรียนโรงเรียนออนไลน์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งครอบครัวเหล่านี้อาจต้องดิ้นรนเพื่อสร้างโครงสร้างที่บ้านในระดับเดียวกับที่พวกเขาทำที่โรงเรียน
- ความสัมพันธ์ก็ลดลง นักเรียนจำนวนมากประสบปัญหาการขาดการมีส่วนร่วมแบบเห็นหน้ากับอาจารย์และเพื่อนๆ ในระหว่างการเรียนออนไลน์ ครูอาจไม่สามารถแยกแยะระหว่างนักเรียนที่มีส่วนร่วมในงานของตนกับนักเรียนที่ต้องการคำแนะนำเพิ่มเติม นักเรียนที่ไม่มีส่วนร่วมอาจไม่สามารถเข้าร่วมการสนทนาในชั้นเรียนออนไลน์ได้ และหากทั้งชั้นเรียนถูกยกเลิก การประชุมในชั้นเรียนจะเงียบลงและไม่มีประสิทธิผล
ในขณะที่นักเรียนบางคนประสบปัญหากับการเปลี่ยนมาเรียนแบบออนไลน์ แต่คนอื่นๆ ก็ประสบความสำเร็จ นักการศึกษาและผู้ปกครองต่างก็สังเกตเห็น โดยหลายคนคาดเดาว่าสิ่งนี้อาจส่งผลระยะยาวอย่างไรเมื่อนักเรียนกลับมาโรงเรียน ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนระบุถึงข้อดีหลายประการของการเรียนรู้ออนไลน์ ซึ่งรวมถึง:
- ตารางเรียนที่ปรับเปลี่ยนได้มากขึ้น นักเรียนหลายคนประสบปัญหากับตารางเรียนที่เข้มข้นของวันเรียนในมหาวิทยาลัย ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อเกรดและการรักษานักเรียนได้ ความยืดหยุ่นที่การเรียนรู้จากระยะไกลมอบให้อาจดีสำหรับนักเรียนเหล่านี้
- คำแนะนำเพิ่มเติมที่คุณสามารถทำได้ในยามว่าง นักศึกษาบางคนอาจได้รับประโยชน์จากการแบ่งงานออกเป็นส่วนๆ ที่สามารถจัดการได้และหยุดพักตามความจำเป็น ซึ่งอาจไม่มีให้บริการในวิทยาเขตเสมอไป เมื่อเรียนออนไลน์ นักเรียนจะพบว่าการทำงานตามจังหวะของตนเองง่ายกว่า
- มีสิ่งรบกวนสมาธิไม่มากนัก นักเรียนที่ถูกฟุ้งซ่านหรือวิตกกังวลได้ง่ายอาจพบว่าการมีสมาธิและจดจ่อกับงานโรงเรียนที่บ้านได้ง่ายขึ้น เด็กที่ขี้อายอาจประสบปัญหาในการตอบคำถามหรือเข้าร่วมชั้นเรียน แต่พวกเขาจะมีเวลาออนไลน์ได้ง่ายขึ้น
- การควบคุมตนเองดีขึ้น นักเรียนสามารถพึ่งพาตนเองได้มากขึ้นโดยการติดตามปฏิทิน รู้ว่ามีการประชุมเมื่อใด จัดเวลาในระหว่างวันเพื่อทำงาน และติดตามวันครบกำหนด
- จำเป็นต้องนอนหลับมากขึ้น นักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการนอนหลับที่มากขึ้นเช่นกัน เด็กๆ จะได้พักผ่อนได้ดีขึ้นอันเป็นผลมาจากการศึกษาออนไลน์ ซึ่งช่วยปรับปรุงผลการเรียนรู้
ผลกระทบของการศึกษาออนไลน์ต่อครอบครัว
เมื่อโรงเรียนและธุรกิจต่างๆ ปิดตัวลงเนื่องจากการระบาดของโควิด-19 ผู้ปกครองได้เปลี่ยนห้องในบ้านให้เป็นห้องเรียนและสำนักงานอย่างรวดเร็ว เด็กคนหนึ่งอาจทำงานที่โต๊ะในห้องนอนของตน ในขณะที่อีกคนอาจเรียนออนไลน์ที่โต๊ะในห้องอาหาร พ่อแม่หรือผู้ปกครองอาจทำงานจากส่วนอื่นของบ้าน
นอกเหนือจากการเปลี่ยนที่อยู่อาศัยแล้ว ผู้ปกครองยังรับหน้าที่เพิ่มเติมในฐานะผู้นำการเรียนรู้ทางไกลหรือครูสอนการเรียนรู้เสมือนจริงอีกด้วย
จากการสำรวจของ Learning Heroes ผู้ปกครองใช้เวลาโดยเฉลี่ย 2.5 ชั่วโมงต่อวันในการช่วยลูกๆ ทำการบ้าน อย่างไรก็ตาม อาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับจำนวนและอายุของเด็ก ผู้ปกครองบางคนถึงกับลาออกจากอาชีพเพื่อช่วยบุตรหลานในการเรียนรู้ออนไลน์หรือเสริมการฝึกอบรมในโรงเรียน
การเปลี่ยนแปลงที่ไม่คาดคิดเหล่านี้ทำให้ครอบครัวที่กังวลเรื่องสุขภาพและความมั่นคงทางการเงินอยู่แล้วต้องเผชิญความตึงเครียด อย่างไรก็ตาม หลายครอบครัวกำลังมองหาด้านสว่าง สิทธิประโยชน์บางประการมีดังนี้:
- ในแต่ละวัน พ่อแม่อาจรู้สึกมีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลานมากขึ้น
- ผู้ปกครองอาจได้รับความรู้ที่ดีขึ้นเกี่ยวกับประสบการณ์การศึกษาของบุตรหลาน
- ผู้ปกครองอาจตระหนักถึงทักษะทางวิชาการและจุดอ่อนของบุตรหลานมากขึ้น
- ผู้ปกครองและผู้สอนของบุตรหลานอาจสร้างสายสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้น
รับส่วนลดมากมายบนแพลตฟอร์ม LMS ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด
ลิงค์ด่วน: