本文的主题是“在线学习可以减少高等教育和劳动力中的性别差距的 3 种方式”
- 根据世界经济论坛的《2022 年全球性别差距报告》，女性需要 132 年才能在劳动力中与男性完全平等。
- 妇女重新进入劳动力市场的能力将取决于她们能否获得必要的知识和技能。
- 在线教育为女性提供了一个无价的机会，为她们提供了公平的竞争环境，为她们带来了更多的机会和前景。
妇女是受这一流行病影响最严重的人群之一。 大量女性被迫失业，总体而言，她们失去的工作比男性更多。
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两年后，他们仍然面临风险 国际劳工组织在“性别不平等”的就业复苏中被抛在后面。
与大流行前仅 100 年的估计相比， 世界经济论坛 《2022 年全球性别差距报告》显示，假设目前的趋势持续下去，目前需要 132 年才能实现性别平等。
为妇女提供重新进入劳动力领域并充分发挥其收入潜力所需的知识和技能对于加速公平复苏至关重要。
新的见解揭示了大规模应对这一挑战的越来越多的机会。 利用 Coursera 的数据，《2022 年全球性别差距报告》确定了在线学习的令人鼓舞的趋势，这些趋势可能有助于提高高等教育和劳动力发展中的性别平等。
在线学习正在消除性别教育不平等，并通过减少女学生的障碍、促进 STEM 领域的性别包容以及将女性与不断增长的技能和就业机会联系起来，为女性在数字经济中扮演需求角色做好准备。 如何？ 继续阅读。
消除女性学习者的障碍
据全球 Coursera 根据《2022 年全球性别差距报告》中的数据，在许多国家，女性在线学习的参与度急剧上升，并开始赶上男性。
Coursera 的数据显示，尽管性别就业差距扩大，参加在线课程的女性人数仍从 38 年的 2019% 攀升至 45 年的 2021%。
2022 年的研究还显示，在线入学的性别差异比传统教育“小得多”。
流动性、安全和家庭责任被认为是促使女性认为在线教育比面对面教育更容易获得的关键因素。
根据 国际金融公司研究贫困国家 45% 的女性和 60% 的女性护理人员表示，如果无法进行在线学习，她们将不得不推迟或放弃学业。
该研究中超过一半的学习者收入低于 50%，这强调了无障碍教育对于促进公平结果的重要性。
随着宽带连接的扩展，在线学习策略凭借其技术优势和较低的分发成本，使原本可能被排除在外的女性学习者能够接触到她们。
提高 STEM 领域的性别包容性
根据《2022 年全球性别差距报告》，过去五年来，高等教育机构中女性的入学率和毕业率有所增加。 尽管如此，高等教育中仍然存在性别差距。
在工程、信息和通信技术 (ICT) 等高需求职业中，女性的代表性仍然不足。 此外，调查发现，女性在 STEM 领域的代表性不足，而这些领域为快速发展的数字和技术就业市场提供了基础知识。
根据 LinkedIn 的统计数据，在全球范围内，2022 年“增长最快的就业类别”是科技行业。 未来，预计十分之九的职业都需要数字能力。
《2022 年全球性别差距》研究中包含的 Coursera 数据表明，2019 年至 2021 年间，许多经济体在线 ICT 培训中的性别平等有所增长，希腊和匈牙利的 ICT 培训女性比例显着增加。
这是一个令人鼓舞的趋势，可能会缩小这些差异。 在中东国家沙特阿拉伯，女性参与在线 ICT 的比例从 9.2% 攀升至 16.1%。
尽管取得了这些进展，但还需要做更多的工作来缩小数字世界的性别差距并促进更广泛的在线教育，特别是在发展中国家。 例如，在印度，女性在线 ICT 入学率从 23.8% 略有上升至 24.8%。
扩大互联网接入可以极大地提高在线学习的效率，因为印度只有 33% 的女性使用过互联网，而男性的这一比例为 57%。
未来几年，印度政府对鼓励包容性数字访问和在线学习的重视也将使扩大学习干预措施变得更加容易，从而使 STEM 领域的女性学习者受益。
此外，还有机会重新评估鼓励更多女性攻读 STEM 领域学位的策略。 该调查强调了这样一个事实：无论是传统形式还是在线形式，男性在“男性主导”领域（尤其是 STEM 领域）中所占比例仍然过高。
根据我们的研究，更多的女教师可以鼓励更多的女学生追求 STEM 和其他高需求领域。 女性更有可能参加由女教师教授的课程，并为这些课程授予更高的分数。
将女性与未来的技能和工作联系起来
去年的《全球性别差距报告》强调了“在新兴工作中重新部署和重新雇用女性”以实现性别平等复苏的重要性。
在线教育将有助于女性未来获得这些角色。 Coursera 入门级证书课程的女性入学人数大幅增加，从 25 年的 2019% 增加到 40 年的 2021%。
这些认证正在帮助女性获得各种入门级在线数字职位的技能，包括 IT 协助、软件开发、用户体验设计和社交媒体营销，谷歌、IBM、Meta 和 Salesforce 等知名公司正在创建这些技能满足人才需求。
由于在线学习和远程工作的动态，尽管工作趋势发生了变化，女性现在仍能够获得可以在任何地点进行的职业技能。
今年的全球性别差距报告表明，性别学习概况表明男性和女性优先考虑的能力之间存在不平等，这表明女性在这一领域可能具有优势。
女性更有可能投资于“与人合作”和自我管理技能，例如“韧性、压力承受能力和灵活性”，这些都是未来十大工作技能之一，而男性更有可能投资于技术和创新能力。
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世界经济论坛如何促进工作场所平等？
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它采用综合和全面的方法来实现多样性、公平、包容和社会正义，以打击基于种族、性别、能力、性取向和所有其他人类多样性的排斥、偏见和歧视。
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- 该论坛致力于消除工作场所的性别不平等。 自 2006 年以来，论坛在其年度《全球性别差距报告》中一直监测许多国家的性别差距。 在智利、阿根廷、埃及、约旦和哈萨克斯坦等国家，论坛帮助建立了旨在消除经济性别差距的加速器小组。
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