世界的な感染症の流行の始まりを受けて、各家庭はオンライン学校への急速な移行に適応しました。 この投稿では「オンライン教育が家族に及ぼす影響」について説明しました。
米国国勢調査局の世帯脈拍調査によると、新型コロナウイルス感染症の流行中、 学齢期の子供がいる家庭の 93% 何らかの形の社会的遠隔学習を利用しており、それらの家庭の大多数は何らかの形のオンライン学習を利用していました。
多くの家族は引っ越しが難しいと感じています。 低所得世帯は、オンライン学習の XNUMX つの重要な要素である高速インターネットとコンピューターにアクセスできない可能性があるため、アクセシビリティの問題によって不均衡な影響を受けています。
全米教育協会 (NEA) は次のように推定しています。 13.5 歳から 5 歳までの 17 万人の学生 これらのテクノロジーにアクセスできません。
家族はまた、オンライン学習が子どもの教育や発達、家庭内関係にどのような影響を与えるかを理解するのに苦労しています。 学校と保護者がパンデミックの混乱に適応するにつれて、メリットとデメリットの両方が明らかになってきました。
オンライン教育の影響に関する NEA と全国 PTA の共同研究によると、学習、感情的、経済的、健康上の問題によるプレッシャーを感じているにもかかわらず、ほとんどの生徒が良い教育を受けていると回答しています。
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遠隔学習が子供の教育に与える影響
学校閉鎖は、ピークだった55.1年2020月には米国の約19万人の学生に影響を及ぼした。 教育者は、オンライン学習への移行が長期的に生徒にどのような影響を与えるかをまだ判断しようとしています。 研究者らは「新型コロナウイルス感染症スライド」について懸念している。これは「サマースライド」（若者の夏の学習喪失）に似ているが、より規模が大きい。
保護者の方も心配されています。 ピュー研究所は幼稚園から高等学校までの生徒の保護者を調査し、次のことを発見しました。
- 保護者のXNUMX％は、学校の混乱やオンライン学習によって子どもの学力が遅れてしまうのではないかと懸念している。
- 親の XNUMX% は、子供たちがデバイスの前で長時間過ごしすぎることを懸念しています。
- 親の XNUMX% が、子どもが社会的交流を維持できるかどうかを懸念しています。
- ケースの 59 パーセントで、親は子供の精神的健康を心配しています。
個人の学習スタイル、学習環境、保護者の関与はすべて、オンラインで生徒の教育がどの程度うまく提供されるかに影響を与える可能性のある要素です。 生徒が教室の外での生活に移行できない最も一般的な理由は次のとおりです。
- デジタルの世界には不平等があります。 最も苦労しているのは、安定した高速インターネット接続やオンライン学習用の XNUMX 対 XNUMX のデバイスへのアクセスが不足している学生です。 このテクノロジーがなければオンライン学習を成功させることは不可能であり、何百万もの学生がこのテクノロジーを持っていません。
- 組織はありません。 多くの学生は、計画された時間割が設定された構造化された環境で学習を進めています。 このような生徒は、家にいると気が散ってしまう可能性があります。 宿題をやらなかったり、クラス会議に出席しなかったりする可能性があり、オンライン教育に影響を及ぼします。 多くの親は仕事をしながら、子供たちがオンラインスクールに通っています。 このような家族は特に、学校と同じレベルの体制を家庭でも提供するのに苦労しているかもしれません。
- 関係が薄れてしまいました。 多くの学生は、オンライン学習中に講師や同僚と対面で関わることができないことに苦労しています。 教師は、自分の仕事に取り組んでいる生徒とさらなる指導が必要な生徒を区別できない場合があります。 やる気のない生徒はオンラインクラスのディスカッションに参加できない可能性があり、クラス全体がやる気を失った場合、クラス会議は静かで効果のないものになってしまいます。
オンライン教育への移行に苦労する学生もいたが、成長した学生もいた。 教育者も保護者も同様に注目しており、これが生徒が学校に戻ったときにどのような長期的な影響を与える可能性があるかについて多くの人が推測しています。 教師、保護者、生徒は、オンライン学習の次のようないくつかの利点を認識しています。
- より柔軟なスケジュール 多くの学生は、キャンパス内での授業の厳しいスケジュールに苦労しており、成績や定着率に悪影響を与える可能性があります。 遠隔学習が提供する柔軟性は、こうした学生にとって素晴らしいものとなるでしょう。
- あなたの空いた時間にできるさらなる指導。 一部の学生は、仕事を管理しやすい単位に分割し、必要に応じて休憩をとることで恩恵を受ける場合がありますが、キャンパス内では常に休憩が利用できるわけではありません。 オンラインで学習すると、生徒は自分のペースで学習しやすくなります。
- 気を散らすものはそれほど多くありません。 気が散りやすい、または不安になりやすい生徒は、自宅で学業に集中しやすいと感じるかもしれません。 内気な子どもたちは、質問に答えたり、授業に参加したりするのが難しいかもしれませんが、オンラインでは簡単に行うことができます。
- 自分自身のコントロールが改善されました。 学生はカレンダーを管理し、会議の時間を把握し、日中に課題に取り組む時間を作り、期日を把握することで、より自給自足できるようになってきています。
- もっと睡眠が必要です。 学生にとっても、より多くの睡眠が得られます。 オンライン教育の結果、子供たちはよりよく休むことができ、学習成果が向上します。
オンライン教育が家族に及ぼす影響
新型コロナウイルス感染症の流行により学校や企業が閉鎖されると、親たちは自宅の部屋を急速に教室やオフィスに変えた。 ある子供は寝室の机で勉強し、別の子供はダイニング ルームのテーブルでオンラインで勉強するかもしれません。 両親が家の他の場所で働いている場合もあります。
保護者は、居住空間を変えることに加えて、遠隔学習のリーダーまたは仮想学習の教師としての追加の責任も引き受けるようになりました。
Learning Heroes の世論調査によると、親は子供の学業を手伝うのに 2.5 日平均 XNUMX 時間を費やしていますが、これは子供の数や年齢によって異なる場合があります。 子供のオンライン学習を支援したり、学校ベースのトレーニングを補うために職業を辞めた親もいます。
こうした予期せぬ変化により、すでに健康や経済的安全を心配している家族に負担がかかっています。 それにもかかわらず、多くの家族は明るい面を探しています。 利点の一部は次のとおりです。
- 日常的に、親は子供の教育により深く関わっていると感じるかもしれません。
- 親は子供の教育経験についてより深い知識を得ることができるかもしれません。
- 親は子どもの学力や弱点をより意識しているかもしれません。
- 親と子供のインストラクターはより緊密な絆を築くことができます。
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