Dan l-artikolu jeżamina X'Impatt Kellha l-Pandemija tal-COVID-19 fuq l-Industrija tal-Edukazzjoni?
Id-dinja kienet għadha għaddejja dwar in-negozju tagħha meta l- SARS-CoV-2 virus l-ewwel ħareġ fiċ-Ċina; dak iż-żmien, is-settur tal-edukazzjoni kien aktar iffukat fuq klassijiet wiċċ imb wiċċ milli fuq it-tagħlim diġitali (eLearning).
Madankollu, il-gvernijiet kellhom jagħlqu l-iskejjel minħabba din il-marda li tittieħed ħafna, li nfirxet għal aktar minn biljun student f'aktar minn 130 pajjiż. Id-dinja mbagħad għaddiet għall-edukazzjoni diġitali, li tidher li se tkun hawn għal żmien twil.
Werrej
Tagħlim Diġitali Waqt l-Epidemija tal-COVID-19: Statistika
Mill-2000, l-industrija tat-tagħlim elettroniku għamlet aktar minn 900 darba aktar flus. Minkejja l-fatt li n-nies kienu interessati fl-edukazzjoni onlajn qabel il-virus, il-pandemija għamlitha aktar popolari madwar id-dinja.
It-tagħlim virtwali kiber b'16% matul il-pandemija, iżda t-taħriġ immexxi minn għalliem naqas ħafna. Bħala riżultat, aktar minn 64% tal-istudenti tal-iskola sekondarja fl-Istati Uniti issa jużaw riżorsi ta’ tagħlim onlajn kuljum.
52 fil-mija tal-istudenti gradwati Amerikani jgħidu li l-edukazzjoni tal-kulleġġ onlajn hija aħjar mit-tagħlim fil-klassi, filwaqt li 39 fil-mija tal-istudenti universitarji li għadhom ma ggradwawx jgħidu li l-programmi onlajn huma aħjar minn klassijiet wiċċ imb wiċċ.
Skont stħarriġ ta’ Statista, 49 fil-mija tal-istudenti tad-dinja ħadu klassi online is-sena li għaddiet. 95 fil-mija tal-istudenti qalu wkoll li l-edukazzjoni onlajn hija aktar pjaċevoli u tgħinhom jiftakru aktar malajr.
Skond Forbes, it-tagħlim onlajn jista' jgħin lill-istudenti jibqgħu l-iskola sa 60%. It-tagħlim diġitali mhuwiex popolari minħabba nies bħalek u l-għalliema tiegħek, jew minħabba l-mod kif jitmexxa minn nies li ma jaħdmux għall-iskola.
Il-MOOCs huma tip ta’ kors onlajn b’xejn li jistgħu jittieħdu minn kwalunkwe kompjuter, u 22 mill-aqwa 25 università tal-Istati Uniti issa joffru korsijiet onlajn b’xejn li jistgħu jittieħdu minn kullimkien fid-dinja.
Madankollu, Università Statali ta 'Arizona jgħid li l-korsijiet onlajn jiffrankaw lill-istituzzjonijiet edukattivi $54 għal kull siegħa ta’ kreditu, li hija madwar nofs l-ispiża medja ta’ siegħa ta’ kreditu, u għalhekk jiffrankaw il-flus.
Fil-preżent u fil-ġejjieni, l-eLearning huwa negozju li se jdum għal ħafna snin.
Jekk trid titgħallem onlajn, għandek bżonn korsijiet ta’ kwalità għolja, metodi ta’ tagħlim tal-kontenut li ilhom jintużaw għal żmien twil, u klassijiet virtwali. Kollox jidher impossibbli mingħajr l-għodda t-tajba, għalkemm.
Teknoloġiji E-learning Biex Tikkunsidra fl-2024
F'dan, ser inħarsu lejn it-teknoloġiji tat-tagħlim diġitali u l-għodod tad-disinn istruttiv li l-għalliema u l-amministraturi għandhom jaħsbu dwarhom din is-sena u fis-snin li ġejjin.
Hemm web conferencing u klassijiet online
Klassi virtwali hija ambjent ta’ tagħlim onlajn li jippermetti lin-nies jikkomunikaw, jaraw u jitkellmu dwar preżentazzjonijiet u vidjows edukattivi, kif ukoll jaslu għal materjali ta’ tagħlim oħra, kollha mill-kumdità ta’ darhom stess.
Kieku kont fi klassi normali, tkun simili ħafna. Mill-inqas għalliem wieħed hemm, u s-sessjoni għaddejja bħalissa. Id-differenza kbira hija li n-nies jistgħu jgħaqqdu l-internet u jipparteċipaw minn kullimkien fid-dinja, għalhekk huwa differenti.
Sadanittant, is-softwer tal-konferenzi tal-web mhuwiex differenti ħafna. Huma, madankollu, m'għandhomx ħafna partijiet interattivi.
Madankollu, jippermettu lill-għalliema u lill-istudenti jaħdmu flimkien f'ambjent online f'ħin reali, li mhux possibbli b'softwer tal-klassi virtwali. Dan jippermetti li mijiet ta 'studenti jikkonnettjaw f'daqqa, li mhux possibbli b'softwer tal-klassi virtwali. Dan il-metodu, min-naħa l-oħra, jista 'jkun aħjar għat-taħriġ tan-negozju.
Sistemi ta' Ġestjoni tat-Tagħlim (LMS)
X'inhuma l-aħjar modi għall-professuri biex jaqsmu l-materjali tal-kors mal-istudenti tagħhom? L-emails jew iċ-chat rooms ġeneralment mhumiex l-aqwa modi biex jinkiseb dan.
Din il-problema se tissolva minflok minn a sistema ta 'ġestjoni tat-tagħlim (LMS). Sistema ta' Ġestjoni tat-Tagħlim (LMS) hija pjattaforma bbażata fuq il-web għall-ħażna u t-tixrid tar-riżorsi tat-tagħlim.
F'LMS, kull student għandu kont personali li jista' juża biex jara l-korsijiet li ġew stabbiliti għalihom u jżomm kont tal-attivitajiet ta' tagħlim tiegħu stess. Ħu korsijiet u eżamijiet onlajn, ipparteċipa f’sessjonijiet ta’ tagħlim virtwali (ħafna sistemi jippermettu dan), u żomm kont ta’ kif sejrin flimkien
Meta l-għalliema u l-amministraturi jużaw LMS tajjeb, ma jkollhomx għalfejn iqattgħu sigħat jippruvaw isibu kif jgħallmu kuljum. Jagħmel ħafna mix-xogħol għalik, bħall-evalwazzjoni tat-tagħlim tal-istudenti, il-gradazzjoni, l-ipproċessar tal-istatistika, u l-kitba tar-rapporti.
Għodda li jgħinuk tagħmel korsijiet
Ma jurix jekk student ħaresx jew le lejn dokumenti tal-Word jew fajls PDF. L-għalliema jistgħu jagħmlu korsijiet onlajn li l-istudenti se jgawdu u li jistgħu jsegwu l-progress tagħhom bl-għajnuna ta’ LMS.
Struttura tal-kors ibbażata fuq slide tintuża minn ħafna mill-għodod li n-nies jużaw biex jagħmlu l-affarijiet. Disinjatur tal-kors jagħmel kemm hemm bżonn ta’ slides u jimlihom b’test, grafika u animazzjonijiet. Jiżguraw ukoll li jkun hemm biżżejjed minnhom.
F'xi għodod, l-utenti jistgħu jagħmlu affarijiet bħal stħarriġ onlajn, lezzjonijiet bil-vidjo u tipi oħra ta 'materjali ta' tagħlim. Jistgħu wkoll jagħmlu affarijiet bħal attivitajiet ta' drag-and-drop, simulazzjonijiet ta' djalogu, u tipi oħra ta' materjali ta' tagħlim.
Dawn l-għodod huma maħsuba biex jagħmluha aktar faċli għan-nies, bħall-għalliema, biex jagħmlu kontenut ta’ eLearning ta’ kwalità għolja.
Links Quick:
- Tagħlim Online Vs Tagħlim fil-Klassi
- L-aħjar 4 Strateġiji ta' Ġestjoni tal-Istress għal Studenti Online
- X'inhu Eżattament E-Learning u X'Jimplikah?
Konklużjoni: X'Impatt Kellha l-Pandemija tal-COVID-19 fuq l-Industrija tal-Edukazzjoni?
Ġie ordnat li l-għalliema u l-istudenti jużaw it-tagħlim diġitali bħala alternattiva għall-istruzzjoni wiċċ imb wiċċ fil-COVID-19, u issa hemm ħafna għodod li huma alternattivi tajbin.
L-għalliema jistgħu jagħżlu liema minn dawn l-għodod jużaw abbażi tal-preferenzi tagħhom stess minn firxa wiesgħa ta’ għażliet. Huwa importanti li wieħed jinnota, madankollu, li l-għażla tas-softwer it-tajjeb hija importanti biex l-istudenti jkollhom esperjenza tajba ta' eLearning.
